浅谈中学物理实验题的解题方法——紧扣实验题的原理

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1、浅谈中学物理实验题的解题方法——紧扣实验题的原理浅谈中学物理实验题的解题方法——紧扣实验题的原理李书凤(泰州市第三高级中学,江苏泰州225523)无论是在高考还是在平时的考试,练习中,实验题一直是同学们失分比较多的地方,如何来解决这个问题呢,我一直在思考这个问题,经过多年的教学,有了一个不太成熟的想法,我觉得学生之所以容易在这方面失分,是因为没有掌握实验题的解法,即我们在做实验题时要紧扣实验题的原理,这样才能理清解题思路,下面通过一些案例进行分析.例1测电源的电动势和内阻最常见的是运用伏安法测电源的电动势和内阻,即电路中既有电压表,又有电流表(1)电路图通常为(2

2、)实验原理E=U+Ir,U为电源的外电压,I为电路的总电流,r为电源的内阻,整个表达式的含义就是电源的电动势等于电源的内,外电压之和.(3)考试形式通常是以不同的方式呈现u和I,因而考试往往只用一只表,另一表需通过计算方法得知.变化1(2010年江苏高考题)有电压表,无电流表在测量电源的电动势和内阻的实验中,由于所用的电压表(视为理想电压表)的量程较小,某同学涉及了如图所示的实物电路.壤霸§糠改变电阻箱的阻值R,分别测出阻值Ro:10Q的定值电阻两端的电压u,根据实验数据描点,绘出的古图像是一条直线.若直线的斜率为k,在万坐标轴上的截距为b,则该电源的电动势E:▲

3、,内阻r=▲(用k,b和Ro表示)【分析】(1)根据实验原理,可看出该实验将外电压u分成了两部分呈现,即U外=U+R,(2)根据串联电路电流相等可知电路中的总电流为I=,将上述各量代入E:+,可得E(u+UR)+Ur,根据题意可得吉=1R+(+壶r),由U一图象的斜率=i,截距6=+去,所以电动势E去,内阻,=一R.这一道题就是过I计算出电路中的电流.变化2有电流表,但无电压表小明要测定一电源的电动势E和内电阻r,实验器材有:一只DIS电流传感器(可视为理想电流表,测得的电流用I表示),一只电阻箱(阻值用R表示),一只开关和导线若干.该同学设计了如图(1)所示的电

4、路进行实验和采集数据.小明根据实验采集到的数据作出如图(3)所示一R的图像,则由图像求得.该电源的电动势E=——V,内阻r=——Q(结果均保留两位有效数字)分析:此题也是通过计算,从而知道路端电压的E=U+Ir,式中U=IR,即E=IR+Ir,了1=1R+i1r,根据斜率和截距,从而求出E和r例2探究加速度与质量,力之间的关系(1)实验装置图为嚣娥带淫秘方向■一6196,707.2l,一2攀挝:cnl擐(2)实验原理这个实验采用了控制变量法,分别探究加速度与质量,加速度与外力之问的关系,需要测量加速度,力,质量这三个物理量,加速度通过打点计时器打纸带通过逐差法计算

5、得出,质量可用天平测量得出,比较难以测量的是绳子对小车的拉力,为了简化问题的研究,我们需进行一些处理.冀～p一髓一～一夕卜阅读;教育教学探讨如何在政治教学中不断反思王香文(河北省邯郸市磁县教师进修学校,河北磁县056500)我们要想成为一名优秀的教师,在日常的工作中需要不断的学习,不断创新,同时要坚持在学习中不断的总结反思.在新环境下,我的政治课教学经历了很不适应到有所适应的过程,从无比的担心紧张到些许的镇定自若.古人云:"学而不思则罔,思而不学则殆."在我刚参加工作的时候,鲁校长曾在新教师培训会议上说:"一个人写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教

6、学反思,有可能成为名师."所以我深知教学反思对于一名教师的重要性.转眼问半个学期过去了,这几个月的教学经验使我对政治教学有了更深一层次的认识.下面我就来谈谈:一,加强教学兴趣兴趣是最好的老师,是对学科的兴趣.如果教师忽视了学生学习积极性的激发和调动,思想政治课教学必将失去吸引力,就会失去来自主体的最有力的动力.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,我们在教学中要及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,因此,我们必须树立强烈的责任心和使命感,用心上好每一节课,不断增强竞争意识和创新意识

7、,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚的有效途径.思想政治课堂上的幽默能够活跃教学气氛,更生动,灵活,巧妙地完成教学任务.政治学科也需多结合时事或一些焦点人物,让学生谈谈自己的看法或以辩论的形式,然后老师点评,这样既可锻炼学生的口才,论辩思维又可调动学生的积极性,增强教学的趣味性.二注重教学理解提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标."授之以鱼,不如授之以渔".因此,我们在教学中,要教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.学生

8、厌烦思想政