初中物理实验题的解题方法new

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1、物鳓一_-_垫：二二三二-二=un_二二二：二二二一．⋯：二二：一：一二二_二二二三二初率物理实验题的解题方法王福星(邹平县码头一中山东邹平256214)初中物理实验按实验的目的可以分为测量类和实验原理：p—m／V，可用天平称出，而体积观察类两大类型；每一种类型的实验都有各自的特则需根据所给的“天平、水、烧杯”间接测量出．烧杯的点，下面我们通过例题讨论每种类型实验题的解决容积可以用水测算出，就能知道花生油的体积：分别方法．用烧杯称出一满杯水、花生油的质量，再计算出一满1．测量类实验翘的解题方法杯水的体积水=水／p水，亦即知道了一满杯花生油测量类实验有两类：测量计算类实

2、验，通过实验的体积一一水／p水．据此可以设计实验．测量某一物理量的大小；测量探究类实验，通过实验通过以上可以看出，实验原理相同都是p—m／，根据测量数据探究物理规律．因所给器材不同，实验设计是不同的；但分析解决问1．1测量计算类实验题的方法是相同的：都是以实验原理为核心，根据所根据实验目的和所给器材分析得出实验原理给器材来设计实验．后，以实验原理为核心展开．才能合理地设计实(4)用刻度尺、水测量正方体木块的密度验．我们以测量物体的密度实验为例进行讨论，将实验原理：漂浮在液面上的物体F浮：：：G物，展开会看到不仅实验原理不同，实验设计不同，而且即式触Fg—P物Yg，物体

3、的密度P物一触／V；使物便实验原理相同，所给器材不同实验设计也不体漂浮在液面上，只要测量出物体的体积、浸没的体相同．积就可以测算出物体的密度．按照所给器材，据此可例1(1)用天平、量筒测量石块的密度以设计实验，安排实验步骤．实验原理：p—m／V，m用天平称出，V用量筒测(5)用一两端开口的U形玻璃管，一把带毫米刻出；就可以计算出物体的密度．根据测量前后不影响度线的刻度尺和水，测量食用花生油的密度的原则，先测质量后测体积安排实验步骤，这是最基实验原理：根据U形管左、右本的测量密度的实验方法．管中的压强相等P左一右．U形管(2)用弹簧测力计、水、测量石块的密度开口竖直向上

4、放置，将水灌入U形管内，两侧管内水面处在同一实验原理：p—／，可以通过弹簧测力计测量水平面；此时从管的一侧缓慢注出77"／=G／g，V可以根据提供的器材“弹簧测力计、水”入待测的食用花生油，注入油的来测量，把石块全部浸没水中时排开水的体积}一一侧管内水面下降，另一侧管内图1由U形管测量石块的体积；而则可根据浮力F—p水}g计油的密度水面上升．注入适当高度的油后，算出}=F／p．g，石块所受的浮力可以用弹簧测力使管内液体保持静止，如图l所示．测出油柱高度h计称出F—G—G，G是石块在空气中弹簧测力计的及两侧管内水面的高度差h2．示数，G是石块全部浸没在水中时弹簧测力计的

5、示高度h的油柱产生的压强P与高度2的水柱数；这样石块的密度10一m／V一(G／g)／(F／p．g)一产生的压强P2相等，P1一2，即p,gh2：==

6、D油g1，油的G／F=Gp水／(G—G)．所以只要用弹簧测力计分别密度为J0油一l0水h2／1．测出石块在空气和水中的重力，就可计算出石块的密教材中的测量类实验有以下3个：①测量小灯泡度．据此可以设计实验．的电阻，②测量小灯泡的电功率，③测量固体液体的(3)用天平、水、烧杯测量花生油的密度密度．乡1．2测量探究类实验(1)电阻一定时，导体中的电流与两端电压成正通过分析处理测量数据得到规律．在测量实验数比；电压一定时，导体

7、中的电流与电阻成反比．据时，要注意控制变量法，实验表格的设计，实验数据(2)当换上1OQ的定值电阻时，线路中的电阻增的处理方法．大，电流减小，电压表的示数UR—U—RJ增大，所以以“探究导体电压、电流与电阻的关系”为例进行应向右移动滑片使滑动变阻器的阻值增大，才能保证讨论分析．运用“控制变量”的方法设计整个实验：在电压表示数不变．答案：大于；右．研究电流与电压的关系，电流与电阻的关系时，都要实验表格的设计和实验数据的处理：明确是用什么方法保证什么量不变，用什么方法改变设计实验表格的一般方法：(1)表格列数的确了什么量．在研究电流与电阻的关系时，通过用滑动变阻器控定：设

8、计表格应从实验步骤入手，根据实验中要测量制电压不变，改变电阻的方法获取数据，归纳总结出电流的量和需要计算的数据来确定表格的列数及每一列与电阻的关系；在探究电流与电压的关系时，定值电阻不所填写的内容．变，通过调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压成倍的(2)表格上栏、下栏的确定：一般按实验步骤排变化获取数据，归纳总结出电流与电压的关系．列顺序，把实验中要测量的量和要计算的量设计为表例2在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学格的上栏，下栏则填上对应的测量值或计算值．们设计如图2电路图，其中R为定值电阻，R为滑动(3)表格行数的确定：由实验次数来确定对应的变