答一位网友关于“教育问题”问

《答一位网友关于“教育问题”问》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、答一位网友关于“教育问题”问首先我要说的是，学校这种做法的确不对。   第一，国家正在搞课改，对于各个学校的课程设置有很多要求，但是学校没有执行，而是明里一套，实际执行又是一套。这是在国家教育政策的违背。   第二，学校作为教书育人的地方，本应该教会学生诚信做人，诚信做事，俗话说，人何以为人，信也！言而无信，何以为人！学校以及老师在诚信方面应该为学生树立榜样，但是学校并没有这么去做，在前面的承诺书上要求学生上要求学生诚信应考，要求学生签字，但是后面的通知却是要求学生做出违背诚实，违背诚信做出欺骗教育部门的事情。这就是典型的两

2、套标准，表里不一，前后颠倒，自相矛盾。自己按照一种标准说一套，要求别人按照这种做标准去做，自己却按照另一种标准做的另一套。何其荒谬也。学校的这种做法令人羞耻和汗颜！   其次，我想说的是，学校为什么会这样去做？原因是什么？我们将会有什么联想和体会？针对第一点学校欺上的行为。为什么？   一，我们国家的教育制度目前主要是处于高考指挥棒指挥之下的.对于大多数普通老百姓的孩子而言，他们常规的受教育路线都是在小学，初中，高中，大学这个路径上行走。在这种极其强大的行政主导权力之下，上下级之间的科层设置非常的严格，各个学校并没有很大的自

3、主权。只能上行下效，上级传达，下级执行，导致我们的学校高等教育之下的初等教育以及中等普通教育存在的价值就是一切行为都是为了学生的分数，为了学校的升学率，为了名校考取率。这个指挥棒就像一根无形的魔幻之棒，看似无形，但是在整个教育系统运行当中起着根本的决定性作用。   这些年来，教育制度一直为人们所诟病，比如高考制度对孩子天性的扼杀，对孩子性格的压抑，而高等教育扩招带来的数量庞大的大学生就业问题，高等教育教授学生屠龙之术，教授一批批有知识无文化的大学生，教授学生落后不适用之市场之知识，教育部主导下的高校生产出的大学生人力产品并不

4、为社会所接受等等问题。经历了十几年魔鬼训练营式应试教育之后，他们真正做到了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不了接自己，不了接社会，不了解家庭，他们失去了作为一个人的灵性，活力与创造力。他们脑袋里只有一种标准答案，学校教育他们必须这样，必须那样。只能这样。这些学生在国际物理，数学大赛上叱咤风云，应答如流，老外对于中国学生惊人的优异表现惊讶不已。他们在国外媒体对比中外学生的表现之后，大呼21世纪将是中国人的世纪。但是，他们错了，我们的学生虽然聪明，但是他们只剩下一个机器人般的大脑，缺乏应该有的创造力，想象力。后面我们看到了世界上

5、最著名的大学以及重大的科研结果主要在西方国家。这些年来处于风口浪尖的教育部也对这种制度做出了小修小补，但是高考指挥棒指挥的教育制度并没有实质性的改变，于是，大家对教育部失望透顶，但也是无可奈何。所以个别普通老百姓发牢骚，出现了“读书无用论”，但也只能让自己的儿女娇嫩的生命继续在这个魔鬼绞肉机器里面接受摧残，而社会的既得利益者们，改革开放之后先富起来的人们，利用权力攫取财富富起来的人们，这些权贵阶层们一面在国内不断的维护并扩大他们的既得权力和财富，一面把自己的儿女转移到国外名校接受西方教育，把获得的财富转移到外国，创下了一天以

6、内国内出逃56名高官，5000名高官携款潜逃1万多亿人民币的吉尼斯纪录。教育部虽然对于制度做出了改革，比如增加所谓的素质教育课程，但是在当前的高考指挥棒之下，这些课程对于学生高考成绩的提高并没有丝毫作用。对于学校，家长，学生来说，他们认为所有的学校改革或者变化应该是对于学生的成绩有帮助的。所以说，他们对于教育部门的课改并没有积极性，甚至是抵触的。这可以从家长看到这些承诺书之后的无所谓以及理解学校做法甚至支持学校瞒上的表现可以看的出来。学校为了在这个运行系统当中生存下去，家长学生为了取得好的成绩，都只能是默许学校的这种做法。 

7、    二，对于学校和地方官而言，作为一个学校，它在一个地区有它的地位和存在的价值。社会对于学校有它的希望和寄托。这些寄托，希望是什么呢？那就是你这个学校的升学率，这个学校的名校考取率。如果这些数据成绩比较差，首先，这个学校的地位就会降低，在同同地位的学校生源竞争当中处于不利地位；其次，连续多年的较差的数据成绩不仅会导致学校的级别的降级，而且会直接导致教育部门的财政拨款的减少；其三，对于校长和地方官来说，他们个人的政治前途也需要这些数据成绩的支持，否则的话，他们的前途会受到影响。再差的话，这个学校就会垮掉，这个学校就会失去了

8、存在的意义。因为他不能为民众带来他们孩子的前途，送进去，等于自毁前程。因此在面对上级教育部门的教改小丑政策面前，地方官，学校不仅不会有积极性，而是尽可能的的去抵制，或者敷衍，做些花架子。其实这些教改者也知道下面欺上瞒上的做法，大家心照不宣，都不去点破这层窗户纸。对于教改执行与督促者来说，面