关于校长执行力的思考

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1、关于校长执行力的思考——提高学校管理水平高级研修班学习体会大连电子学校5执行力是学校生存与发展的决定性力量，是实现学校发展战略、落实发展策略的根本因素，是形成学校核心竞争力的组成部分，是学校各项工作有效运行的前提保障。而校长是一所学校的航标与动力，校长执行力的强弱则直接影响学校管理的绩效。下面就结合培训班学习体会和学校工作实践、校长履职体验谈谈对校长执行力的认识和思考。一、对校长执行力重要性的认识著名管理学家德鲁克说：确定目标不是主要问题，如何实现目标和如何坚持执行、实现计划才是决定性问题。当前，中等职业教育正处在改革发展的大好时期，国家教育方针和职教发展战略举措能不能得到有效执行，学

2、校的发展目标能不能如期实现，校长执行力起着至关重要的作用。作为职业学校校长我认为应从以下三方面提高对校长执行力的认识：1.提高校长执行力是时代发展的客观要求。执政之道，重在正确决策，贵在落实执行。执行出生产力、执行出竞争力、执行出创造力。领导干部的执行力如何,关系到党的路线、方针、政策的贯彻落实,关系到教育事业的兴衰成败。作为领导干部的一校之长，需要正确把握教育改革发展的基本态势和规律，清醒认识教育改革的形势和任务，不断转变教育思想和教育理念，提升工作执行力和领导学校科学发展的能力，这既是时代赋予我们的光荣使命，也应成为校长的一种追求。2.提高校长执行力是学校事业发展的必然要求。微软总

3、裁比尔·盖茨先生认为竞争力就是执行力,没有执行力就没有竞争力。在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育所肩负的使命十分重要,职业教育培养的技能型人才的质量,直接关乎到我国人才参与世界人才竞争、服务经济建设和社会发展，是办人民满意职业教育的本质要求，是贯彻落实科学发展观的必然选择。因此,校长的治校能力是关系到学校事业发展的重大问题，其中的落脚点就是校长的管理水平即执行力，也是校长教育执行力的具体体现。3.提高校长执行力是自身发展的内在需要。著名教育家陶行知说：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”。因此，每一个校长都想当一名好校长，都有成就自己事业的强烈愿望，在职业实践

4、中，愿将自我价值实现与学校事业发展完满地结合起来，用自身的优势为学校事业发展做贡献。学校发展了，校长的价值就会得到展现、得到认可、得到增值，从而实现自身与学校的同步发展。二、怎样提高校长执行力校长自身的素质和能力，是影响和制约其执行力的决定性因素。因此，作为校长，我们要通过自身的努力，做好“三立、三引领”，从而达成教职工的认同，引领学校健康发展。1.做好“三立”，提升个人执行魅力。一是立足。5学校是知识分子聚集的地方，文化氛围浓、权力意识淡、非权力因素影响大。校长首先要立足于教职工中间，坦诚面对每一个教职员工，融入全体教职员工大集体中去，以真情换取真心，打造亲和力，培养真感情，取得信任

5、，赢得民心，才能顺利有效地开展工作。但这种融入，并不是一味迁就，牺牲原则和立场，要以大局为重，以事业为先，正确处理“君子和而不同”。二是立业。谋求师生发展和学校发展是校长的天职，是校长立业的出发点和归宿。因此，校长要把“发展学校，惠及师生”作为凝聚人心最有力的纽带，从学校的发展大局出发，为师生的根本利益着想，勤奋工作，勇于实践，创新管理，追求卓越，用强烈的事业心感召教职员工，从而最大限度的调动教职员工的积极性，与校长同心同德，共创伟业。三是立德。立德是做人之本，更是治校之本。校长的良好品行和人格魅力本身，就是一种很强的领导力和执行力，其教育作用是无形的，却是无穷的。校长要自觉规范自己的

6、言行，模范践行职业道德规范，光明磊落，坦荡无私，淡泊名利，还要善于走进和感悟他人心灵，善于悦纳他人和为他人鼓掌，善于为下属搭建展示才华的舞台，以自己的人格魅力，赢得师生的欣赏，获得群众的认同。2.实行“三个引领”，构建校长执行文化。一是思想引领。思想领导是校长最重要、最有力的领导手段。校长的思想决定着学校谋划，谋划决定着学校的发展，同时在谋划学校发展的过程中又会迸发出思想的火花。校长的思想来自对学校发展的思考，能根据实际进行创造性地思索，这不仅仅是个人智慧的成果，还要使自己的思想成为学校的发动机，使团队精神在碰撞、交流中达到的融合、积累与提升，从而带领教职工接受新知识、新观念、新技术，

7、开拓进取，不断创新，把学校办成富有朝气和活力、具有责任心和凝聚力、富有特色和创新精神的学校。二是行为引领。行为就是榜样，校长要充分发挥在以下方面的行为引领作用：在学习上引领。学校是学习的地方，校长理应成为职业读书人、职业学习者，是组织、指挥学习的人，是带领教师成为学习型教师的人，带领学校成为学习型学校的人。在教育教学改革上引领。在教育实践中，学校面临许多新形势、新课题，校长要带头认真思考、推进实践，进行教育创新，真正使自己成为学校教育教学的引领