汽车电子技术专业人才培养方案

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1、汽车电子技术专业人才培养方案一、培养目标面向汽车后市场，培养拥护党的领导，具有与汽车电子技术专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握汽车电子必需的专业理论知识、充分的实践技能和较强的实际工作能力与经营管理能力，从事汽车（尤其是汽车电子）维修、检测、管理、销售的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。学生应具备良好的思想政治素质和文化素质，适应我国汽车工业和现代汽车电子技术发展需要，既掌握汽车及汽车电子技术装备的使用、维护、故障诊断和修理的操作技能，又具有较宽的汽车与汽车电子技术理论知识的应用型高级技能人才。学生应获得的证书包括：大学英语三级、

2、计算机一级、汽车修理电工中级或高级、C级以上（含C级）汽车驾驶执照。学生可以在汽车及汽车零部件制造、维修、运用、技术服务行业从事汽车制造、维修、营销和企业管理等方面的工作；可在汽车电子与电子电器行业从事生产、检验检测和管理工作。二、职业导向本专业毕业生就业面向的单位与部门：电子电器生产企业、汽车制造厂或改装厂、汽车零部件制造厂、4S店、汽车整车与配件销售公司、汽车维修企业、汽车服务公司，以及汽车综合性能检测站、车辆管理所和中等职业技术学校等。能从事的职业岗位：电子电器产品的生产、检验检测；汽车及零部件制造、装配、检验检测、维修、设备管理、技术服务、营销与

3、企业管理，也可在职业学校从事实践教学工作。三、职业岗位能力分析7职业能力专业能力知识与技能构成课程序号基本素质与能力基本政治素质公共道德与职业道德法律法规及政策水平身体素质与劳动素质社交能力合作精神写作能力数学计算与逻辑思维大学英语三级水平计算机一级水平知识：毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”思想、思想道德修养和法律基础、形势与政策、体育、应用文写作、军训及军事理论、体育、高等数学、大学英语、计算机信息技术技能：体能、社会活动能力、组织能力、语言表达能力、写作能力、英语日常会话、计算机打字、计算机检索职业专业基础能力读懂中等复杂装配图运用CAD绘制简单

4、零件图机械零件的公差认知与测量技能液压与气动技术认知能力钳工与车工操作能力电工学认知与基本动手能力电子学认知与分析能力知识：机械制图、CAD、机械设计基础、互换性与技术测量、液压与气动技术、技能：CAD绘图、计算机办公软件应用、装配图读图、简单零件车钳加工、零部件技术测量、液压与气动技术的运用、电工基本操作技能汽车电子技术应用能力1.对汽车发动机、底盘、整车的性能与故障进行检测、诊断的能力2．对汽车零件与性能进行检测与合格性评价的能力和零件修复能力3.对汽车整车、总成及部件拆装、检修、维护的能力。获得汽车修理中级工等级证书。4.汽车电子电器检测维修能力。

5、获得维修电工中级工等级证书。5．获得汽车C级以上驾照。知识：汽车结构、工作原理、性能指标、运行材料、使用管理、汽车修理、汽车维护、电控发动机、底盘电控系统、辅助电控系统、整车检测、整车故障诊断与排除、整车及其各总成部件的拆装与修理、汽车驾乘、交通法规、汽车企业管理、汽车与配件营销。技能：汽车电控系统检测与维修、汽车驾驶、汽车性能检测、汽车故障诊断与排除、汽车整车及总成与部件的拆装与修理、汽车维护。四、培养方案框架7汽车电子技术职业能力基本素质及能力汽车电子技术基本能力职业技术能力入学教育、军训机械制图+CAD机械基础汽车发动机构造与维修政治理论与法律基础

6、入学教育、军训入学教汽车电工电子技术基础液压与气动技术汽车概论应用文写作就业指导形势与政策计算机信息技术高等数学大学英语证券与投资传感器应用技术汽车运用基础汽车电器设备构造与维修．3．汽车底盘构造与维修汽车发动机电子控制系统数字电路汽车单片机技术汽车维修质量检测与评定汽车底盘电控技术市场营销学汽车车身电子控制系统汽车电路分析汽车故障诊断技术五、课程设置及教学进程表六、主要课程介绍1.高等数学（64学时）高等数学是一门公共基础课，主要内容为一元函数微积分的基本理论知识和使用方法，为后续的职业专业基础课和专业技能课打下必要的数学基础。72.大学英语（192学

7、时）大学英语是一门公共基础课，要求掌握足够的词汇和语法，具有一定的听、说、读、写能力，为通过大学英语三级和学习专业英语打下基础。3.计算机信息技术（96学时含上机训练）掌握计算机工作原理、操作系统软件的应用、Windows的操作、计算机网络基本知识，掌握文字输入方法、Office软件的应用和计算机网络的基本操作和使用，具有信息获取、整理、加工能力和网上交往能力，要求学生通过该课程的学习，能够通过江苏省计算机一级水平考试。4．机械制图与CAD（88学时含上机训练）学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准，使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读复

8、杂程度的零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本