充分利用本地区历史文化资源开展社区教育的实验报告

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1、充分利用本地区历史文化资源开展社区教育的实验报告党的十六大将形成“全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”列为全面建设小康社会的四项奋斗目标之一，而切实加强基层社区教育工作、努力办好市、村民学校（社区学校办学点）、全面提升市民整体素质是构建全民学习、终身学习体系的重要组成部分和建设学习型社会的基础工程。近年来，浦东新区十分重视社区教育工作，大力发展社区学校和基层市(村)民学校，取得了显著的成绩，国家教育部将浦东新区列为全国社区教育实验基地之一。市、村民学校作为社区教育的基层办学点，不同于正规学校或街镇社区学校、成人学校、老年大

2、学等，有教育部门编印、发行的教材，有一定数量的固定的专、兼职教师，有国家财政定额拨发的办学经费。市、村民学校在办学过程中普遍遇到“缺教材、缺师资、缺经费”的三大难题已经严重制约了市、村民学校的正常教学和学校的发展，影响到市、村民学校的凝聚力和吸引力。如何解决这“三大难题”，努力开创市、村民学校办学工作的新局面，已成为社区教育工作研究的重要课题之一。为此，近3年来我们认真进行了《充分利用本地区历史人文底蕴与特色文化开展社区教育》的实验与研究，通过多方调研、搜集资料、精心编写历史人文乡土教材，组织讲师团成员、志愿者教师全面、深入讲课，初步解

3、决了市、村民学校缺教材的难题，有力地促进了基层社区教育的发展和市民整体素质的提高。一、实验背景及基础高桥是一座具有870多年历史的文明古镇，拥有丰富的历史人文底蕴、名胜古迹和特色文化，这一切都是开展社区教育的优秀资源，以及对广大市民、尤其是青少年进行革命传统教育和爱国爱家乡教育的珍贵素材。改革开放以来，高桥镇作为上海市重点发展的“一城九镇”之一，正在向现代化港口重镇的奋斗目标迈进，全镇“三个文明”建设取得了突飞猛进的发展，经济实力雄厚，文化教育设施齐全，为社区教育的发展创造了良好的物质条件和社会氛围。近年来，在市、区社区教育部门的正确领

4、导下，高桥镇党委、政府十分重视社区教育工作，全镇市、村民学校发展较快，45个村居委（现撤并为39个）先后均办起市、村民学校，坚持教学活动，并出现了东新村民学校（2002年被新区农工委、宣传部命名为“示范性村民学校）、上炼二居市民学校（2004年曾在新区创建“示范校”推进会上作典型经验交流）以及陆凌村民学校（2006年成功举办“全民学习周”活动）等多个在浦东新区有一定影响力的市、村民学校。2005年我镇专门设立了社区教育指导办公室，针对当前市、村民学校普遍存在的“缺教材”难题，在利用本地区历史人文资源编写乡土教材、认真开展教学活动方面进行

5、了初步的尝试和探索，并取得一定的成效，受到上级社区教育部门以及新区宣传部、文明办、农工委的肯定和广大市民以及村民的欢迎。在此基础上，根据市、区社区教育部门的部署和要求，从2006年开始，有计划地重点进行《充分利用本地区历史人文底蕴与特色文化开展社区教育》的实验，进一步探索和总结运用本地区历史人文资源编写乡土教材，开展教学活动，解决市、村民学校普遍存在的“缺教材”难题的方法和途径。二、实验目标及内容1．全面搜集、努力挖掘高桥及浦东地区历史名人、特色文化、名胜古迹以及历次革命战争中发生在本地区的重大历史事件的资料；有计划地编写《浦东及高桥地

6、区历史人文乡土教材》，切实解决市、村民学校“缺教材”难题。2．组织发动镇讲师团成员、老干部和社区教育志愿者教师运用“乡土教材”在市、村民学校广泛讲课，进行教学实验；并采用课堂教学和参观学习相结合的形式，对广大市、村民群众和青少年进行爱国主义、革命传统教育，激发热爱浦东、热爱家乡的思想感情，提高市民思想素质。3．充分运用市、村民群众喜闻乐见的“本乡本土”历史人文教材进行生动形象的教学以及参观学习等形式，开展社区教育实验，从而增强市、村民学校的吸引力和凝聚力，让更多的市民参加市、村民学校学习，促进基层社区教育工作的发展，加快创建学习型街镇和

7、形成学习型社会的进程。三、实验方法1．文献研究法：认真学习党的十六大政治报告中有关建设学习型社会的重要论述、中共上海市委、市政府《关于上海市学习型社会建设的指导意见》、浦东新区《关于加强市、村民学校建设工作的若干意见》以及市、区社区教育部门有关实验工作的文件、论文的精神，明确实验工作指导思想；广泛搜集、悉心研究已出版的有关浦东和高桥地区历史人文典籍、著作，以及报刊发表的各种资料，为编写乡土教材打好基础。2．“点面结合”教学实验法：在“乡土教材”编写成功的基础上，有重点地选择19所基础较好的市、村民学校作为实验工作试点校，印发教材，组织培

8、训，发动社区教育志愿者教师及讲师团成员在市、村民学校进行讲课实验，并由点带面，推动全镇市、村民学校广泛开展历史人文知识和爱国主义、革命传统教育。3．调查研究法：一是在编写教材过程中，走访老干部、老专家以及亲