充分利用我市宗教历史文化和龙母文化资源

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1、充分利用我市宗教历史文化和龙母文化资源，促进旅游业发展2010-2-2000:00

2、来自:佛缘资讯充分利用我市宗教历史文化和龙母文化资源，促进旅游业发展梧州市人大外事华侨民族委员会郭光根据市人大常委会的工作安排，在市人大常委会副主任王瑞文的带领下，市人大外事华侨民族委员会委员、市人大常委会副秘书长、市旅游局、市民宗局领导参加的调研组，在5、6月份，先后到了市天主教会、市基督教协会、市佛教协会和相关宗教场所了解情况，听取意见和建议，开展了充分利用我市宗教历史文化和龙母文化资源，促进旅游业发展的调查研究。梧州是有二千多

3、年历史的文明古城，又是有一百多年历史的口岸商埠，我们的祖先用他们的劳动和智慧创造出辉煌的历史文化，特别是改革开放三十年来，全市人民已初步把梧州山城建设得艳丽多姿。就宗教历史文化资源而言，影响较大的有佛教文化和古老的龙母文化；影响居次的有天主教和基督教文化；道教影响较小。宗教历史和龙母文化资源是一笔宝贵的财富，是一笔无形资产，就其价值体系而言，主要具有精神、道德、文物、民俗和旅游经济等方面的价值，并构成了其价值体系不可缺少的部分，利用好了可以为梧州市经济社会的和谐发展服务。当前随着我国对外开放的不断深化和东部产业的加

4、快转移，以及中国—东盟自由贸易区建设进程的进一步推进，梧州连接珠三角经济圈和泛北部湾经济圈的区域性枢纽城市地位日益显现。广西正由原来的边远民族地区转向为中国对外开放的新前沿，也为我市带来了历史性的发展机遇，为梧州旅游实现区域化、国际化提供了历史性的发展舞台。为此，梧州紧紧抓住这一个千载难逢的发展机遇，充分发挥优势，加大对外开放力度，在加速实现工业化、城市化和农业产业化的同时，进一步解放思想开发利用好宗教历史和龙母文化资源，进一步挖掘宗教历史文化和龙母文化的核心价值，为促进梧州市经济社会的和谐发展服务。一、梧州市宗教

5、历史文化和龙母文化资源及其特征（一）宗教文化1．梧州是中国佛教文化兴盛地之一，唐代就建成有光孝寺和冰井寺。鉴真和尚东渡日本在扬州受阻，曾率荣睿、普照等遣唐僧14人来梧州。据王象之《舆地纪胜》载，宋代梧州的寺院有：庆云寺（城北二里）、光华堂（藤县城内）、广法寺（藤县东二里）、众福院（藤县西七十里），圆明寺（岑溪县内）等8个寺院。其中，藤县因出了一个学问僧契嵩而闻名于世。契嵩字仲舆，时人称他“诗如老杜”，“千年犹可照吴邦”，着有《镡津文集》存世。宋神宗任他为僧录司僧正（相当于国家佛教协会会长），宋仁宗赐号“明教大师"。

6、他受业、修持的广法寺占地广阔，专修有藏经阁，收藏有神索、仁宗给他的书信和御札数十轴，成为全国佛教研究的中心和教徒们最向往的求知寺院。明清时，梧州市仍有七、八个寺院。民国初年撤寺观，兴学校，现存有西竺园、永安寺两所。另外，藤县最近发掘出来一座唐代寺院，称为灵济寺，出土有残缺浮雕佛像数十尊。从遗址看，寺院规模宏大。新近设立的号称岭南现代第一禅寺的四恩寺，佛像高9.5米，占地面积66亩。梧州的佛教有一定的影响。一方面，西竺园已有80多年的历史，在梧州多次招收过女尼，办过文化补习班和西竺小学，为当地的文化事业发展做出了一定

7、的贡献。另一方面，西竺园在民国时期也在民间发展势力，先后建立了紫竹寺（后更名为四恩寺）、灵山佛堂、富民佛堂，举办过观音会、佛诞会，解放以前的影响力比较大，至今在老年妇女中仍有影响。2006年9月27日四恩寺开光后至今，已接待香客和游客150多万人，在岭南地区已有较大影响力和旅游观光吸引力。2．基督教、天主教文化鸦片战争后，中国论为半封建半殖民地国家，梧州因处于水上交通要道，首先遭到帝国主义入侵。咸丰七年（公元1857年），英国炮船入侵梧州，沿途绘制海图。同治元年（公元1862年），美国南方基督教会，法国巴黎天主教会

8、相继进入梧州。光绪二十三年（公元1898年），中英签订《续议缅甸条约》附件专条规定：辟梧州为通商口岸。从此，帝国主义和他们的传教士大摇大摆地进入了梧州这片土地。到民国时期，天主教和基督教得到了较大发展。天主教以农村为传教重点，设立了梧州教区，创办了公教进行会，圣心仁爱会女修道院、圣心小学，并组织了梧州圣母军。基督教则有浸信会、宣道会、循道会、基督复临安息日会，甚至还有水上布道会，设置水上福音船向水上人家传道。基督教各派以办医院、学校和养老院拉拢群众，招保信徒。先后设立了思达公医院、西医院、安息会接生留产处，建立了道

9、基书塾、道基小学、汉英小学、嘉蜜小学、嘉蜜幼稚园、开明学校、培正学校、培正中学、明新小学、三育小学、恩达护士职业学校、梧光孤儿院、宏道幼儿园等。解放前，梧州是广西洋教最为兴盛的城市。解放后，外国传教士退出，全国掀起“三自爱国运动”，梧州的天主教和基督教摆脱了国外宗教势力的控制，逐步走上了自治、自传、自养的道路。梧州天主教、基督教相继成立了自己的宗教组织，恢复