帮扶学困生经验材料

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1、帮扶学困生经验材料（转）一、交流活动简明    1、德育小组：第三德育小组帮扶学困生经验材料（转）一、交流活动简明    1、德育小组：第三德育小组帮扶学困生经验材料（转）一、交流活动简明    1、德育小组：第三德育小组帮扶学困生经验材料（转）一、交流活动简明    1、德育小组：第三德育小组    2、交流月份：2**年12月（****—****学年度第一学期第四次）。    3、参与人员：吕晓（镇科教办德育管理干部）、叶沃渠（大朗镇关工委成员）、刘积权（大朗职中副校长、第三德育小组组长）、刘路棠（大朗职中德育处副主任）、叶小敏（宏育小学副校长

2、）、王方（水口小学德育主任）、周杏娟（培兰小学德育主任）。    4、交流时间：2008年12月23日（星期二）下午3：30。    5、交流地点：大朗职中多媒体电教室。    6、活动主持：刘积权。    二、会议主题：后进生转化，学困生帮扶。    三、交流形式    参观职中毛织实训基地、听取总结汇报、小组分析讨论、领导总结。    四、交流过程    本月我镇德育交流的主题是：后进生转化，学困生帮扶。12月23日下午，第三小组的德育行政集中在大朗职中多媒体电教室进行德育交流活动。本次活动由大朗职中副校长刘积权主持。现将交流活动情况总结如下：

3、    一、精心组织，广泛参与    本次交流安排的第一个流程是组织全体参与此次交流活动的领导参观了大朗职中的毛织专业场地及设备。参观中，领导们对大朗职中毛织专业所取得的成果赞不绝口，与会同志陆续参观了多媒体织机室、毛织展览室、毛织实训楼，听取了刘积权副校长对各个功能室的介绍，当他们听说我校的多媒体织机室使用的是目前最先进的电脑织机时，无不对该校先进的教学设备感到惊讶，领导们还兴致勃勃地观赏了学生电脑绘画的全过程，欣赏了该校学生在各个时期的作品，他们还特意观看了本次“英伟杯”毛织服装设计金奖得主周惠如的早期作品，从他们的神情中可以看出，他们对大朗职

4、中的专业设置是羡慕的，对该校学生所取得的成果是认同的。交流过程的第二个流程是组织与会的德育行政对本校的主题活动进行了具体的介绍，与会人员踊跃发言，并提出了一些有针对性的意见。此次交流活动还特意邀请了大朗镇关工委成员、原大朗职中校长叶沃渠同志参加，大朗镇科教办德育管理领导吕晓同志也应邀出席了本次活动，活动在一片和谐、热闹的氛围中进行。    二、主题鲜明，效果明显    本次交流，由大朗职业中学德育处副主任刘路棠同志作中心发言，他发言的主题是“后进生转化，学困生帮扶”。该同志发言内容包括：一、统一思想，提高认识。该校在每个学期初都在教师大会上表彰先进

5、帮扶教师，号召全体教师关爱学生，为后进生转化，学困生帮扶作出自已的努力。在全体教师中开展快乐人生活动，要求教师多读书，并写读书心得，工会组织主动发挥活动功能，帮助全体教师购买了一些书籍，以此来丰富教师的业余文化生活，增强关爱学生的信心和决心。为提高教师的心理健康水平，学校还特意邀请了心理学专家王小棉教授为教师作有关教师心理的讲座，调适了教师心理，调动教师参与学困生帮扶的积极性。二、开展学生心理研究，提高教育实效性。90后学生思想动向是教育工作者需要正视的问题，该校以心理健康教育与指导为突破口，通过开展学生心理特点探索，走进学生心灵，师生共同参与心理

6、健康游园活动，使全体师生的心理得到了很好的调适。三、举行班会大课堂活动，提升班级凝聚力，促进后进生的转化。该校以年级为单位，根据本级的具体情况开展了有针对性的班会大课堂活动，将班会课请出教室，寓教育于活动之中，活动的开展得到了全校师生的一致认同。四、召开班主任工作研讨会，学校除每年组织班主任外出参观学习外，还要求各位班主任每月读一本有关教育的书籍，并做好读书笔记，同时专门召开班主任工作经验交流，学校德育处在每两周的班主任例会上开展的主题内容交流。五、做好帮扶工作。该校根据本校的特点对帮扶手册进行了必要的修改，还召开了受处分未撤销的学生会议，增强后进

7、生克服困难、改正错误的信心。六、充分发挥“三结合”网络教育作用，提高教育的实效性。在转化后进生，帮扶学困生方面，该校德育处注意加强学校与家庭、学校与社会的沟通，为防止学生流失，创建和谐教育作贡献。转化后进生、帮扶学困生，他们从心开始，工作虽然艰苦，教师们却无怨无悔，做到了“少一点抱怨，多几分关爱”。    其他学校也在交流中畅所欲言，针对本次交流活动的主题，交流本流的工作经验及其做法。水口小学主要从计划的制定，召开“交心座谈会”，对学困生开展“爱心行动”，针对后进生、学困生的“成因之一——家庭因素”，加强家访力度，在中高年级举行社会实践活动等方面对

8、主题交流活动进行具体的阐述。培兰小学在召开班主任沙龙，利用班级文化的激励机制、开展健康向上的少先队活动，对助学成长记录，加