教师绩效考核实施细则

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1、教师绩效考核实施细则（试行）为进一步加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本试行实施办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育教师科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，充分发挥绩效考核的导向作用。二、实施对象本校在编在岗除校长外的全体教职工。三、绩效考核原则（一）尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实

2、践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。（三）激励先进，促进发展的原则。鼓励全体教师全身心投入教书育人工作，引导广大教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。四、考核细则（一）、师德（10分）1、师德考核计分标准（1）、违反国家、省、市、区和学校规定受到处理的，扣5分／次；（2）、有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的，师

3、德考核直接确定为0分，即师德考核不合格；（3）、有违背党和国家政策、方针、安全、稳定的言行的，扣5分／次；（4）、不服从学校工作安排，不按时完成工作任务，对工作敷衍赛责的，扣5分／次；（5）、侮辱体罚、变相体罚学生的，扣2分／次；（6）、以职谋私、乱收费、乱征订教辅资料、有偿家教的，扣2分／次；（7）、品行不端正，衣着不得体，在教学过程中使用通讯工具的，扣2分／次；（8）、酗酒、赌博的，扣2分／次。2、师德考核得分计算个人师德得分=10分一本项扣分之和。3、师德考核实施主体本项评价由分管师德领导负责，组织德育处实施。（二）、

4、出勤（1O分）l、出勤考核计分标准（1）、无故不参加学校组织的政治、业务、教育教学、集体活动的，扣2分／次；（2）、迟到或早退或中途脱岗的，扣1分／次；（3）、旷课一节的，扣3分／次；（4）、学生事故处理不及时到位的，扣2分／次；（5）、每学期超3天病事假的，扣1分／天；；（6）、迟到或早退或中途脱岗3o分钟以上，既算迟到、早退、中途脱岗又算事假。2、出勤考核得分计算个人出勤得分=10分一本项扣分之和3、出勤考核实施主体。本项评价由分管教学领导负责，组织教导处实施。（三）、教育教学工作量（30分）1、教育教学工作量考核标准（

5、1）、课时工作量。以学校安排的学期总时数为准，分系数、分人数计量。语文课时系数为1．3、数学为1．2，其余学科为1。学生人数系数标准：2O人以下为o．8，2卜30人为o．9，3卜4o人为1，41人以上为1．1。教职工课时工作量=学期实际总课时数×学科系数×学生数系数+学期实际总课时数×学科系数×学生数系数+……。（2）、管理。副校级干部管理工作量=教师学年度人均课时数×80％；中层干部管理工作的工作量=教师学年度人均课时数×70％；会计工作的工作量=教师学年度人均课时数×60％；出纳工作的工作量=教师学年度人均课时数×50％

6、；门卫工作的工作量=教师学年度人均课时数×50％；住校生管理工作的工作量=教师学年度人均课时数×50％；班主任工作工作量=教师学年度人均课时数x50％。（3）、其它兼职工作工作量根据其工作内容、时间等因素由绩效考核委员会确定。（4）、教师因公或学习培训课时不减。2、工作量考核得分计算（1）、教师学年度教育教学工作量=课时工作量+管理工作量+其它兼职工作量+班主任工作量。（2）、教师学年度人均课时数=全校教师学年度课时总数÷教师总数（以实际课时和人数计算）（3）、教师学年度人均教育教学工作量=全校教师学年度工作总量÷教师总数（

7、以实际人数计算）（4）、教师学年度教育教学工作量得分=教师学年度教育教学工作总量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分3、教育教学工作量考核实施主体本项评价由分管教学领导负责，组织教导处实施。（四）、教育教学过程（2o分）1、教育教学过程考核计分标准（1）、不按课表行课，随意调换课程，扣2分／次；（2）、上课不准时、中途离岗、提前下课、下课拖堂，扣2分／次；（3）、上课无教案或教案不全或未按相关要求的，扣2分／次；（4）、不按规定布置、批改作业，扣2分／次；（5）、课外活动无计划，扣2分／次；（6）、不使用普通话教学，扣2分

8、／次；（7）、其他有违反学校教育教学常规管理规定的，扣2分／次；（8）、每月未完成听课4节，每少1节，扣1分；（9）、每课时未完成一则教学反思，扣1分／篇；2、教育教学过程考核得分计算（1）、个人教育教学过程考核得分=20分一本项扣分之和。（2）、非任课教师的工作过程管理得分由分管领导提出