创建节约型校园的实施方案

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时间:2018-03-30

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1、创建节约型校园的实施方案为了认真贯彻省、市、县加快建设节约型社会的有关精神,在校内形成节约光荣、浪费可耻的良好氛围,确保我校可持续发展,特制订本实施方案。一、指导思想和目标以邓小平理论、“三个代表”科学发展观为指导,坚持以“办让人民满意的教育,创让人民满意的学校,做让人民满意的教师”为宗旨,认真贯彻落实科学发展观,大力弘扬艰苦奋斗精神,牢固树立勤俭办学的理念,在提高工作效率的基础上,狠抓制度约束,严格执行预算,强化节约意识,完善节约措施,加快节约型校园建设。通过节约型校园建设,使有限的教育资源最大程度地发挥效益,逐步在校内形成节约光荣、浪

2、费可耻的良好氛围。并形成建设节约型校园的长效机制。二、具体措施与要求:(一)健全管理制度,逐步建立长效机制1、不断提高管理水平和工作效率。要强化教职工的时间观念和效率意识,科学安排教育教学工作,不断提高办事效率和服务水平。2、认真贯彻落实上级关于精简会议的要求,严格控制会议数量和规模,提倡开小会、开短会,提高会议的质量。3、结合节约型校园建设的要求,对学校有关管理制度进行完善和补充,努力使学校各项工作迈向制度化的轨道,从而使各项工作有规可依、有章可循,用制度管人,按制度办事,逐步建立建设节约型机关的长效机制。5(二)加强财物管理,努力减少

3、财务支出1、严格执行财务制度。认真执行经费预算制度,期初编制预算,平时严格执行预算,严格控制新增亏欠。严格执行《县教育局关于学校财务管理的若干规定》和《中学财务管理制度》,规范财务管理。完善教代会、工会对学校的经费收支进行审计和评估的制度。2、严格控制物品采购。严格控制办公、教学设备的采购,需要政府采购的,按规定手续办理。进一步规范大宗物质、办公物品、教学器材等的公开采购,完善办采购审批、领用审批和管理制度,对所需商品实行“货比三家、择价择优”的原则购买。要加强商店购物和维修管理,商店购物实行学期总量限额,超出部分要问责。维修一律由学校行

4、政研究执行。3、切实做好校产管理。进一步完善实验器材、体育器材、多媒体、计算机、劳技、音乐、美术等管理制度,减少各类器材的损耗和丢失。对非易耗教学、办公用品(音像教材、电脑、打印机、印刷机和传真机等)要正确使用,加强保养。对学校的财产进行全面清查,建立各处室校产档案,实行定人保管和定期抽查制度,凡发现遗失或非正常损坏,要求照价赔偿,并给予通报批评。对使用保管好的给予奖励。4、切实加强食堂管理。制定有效的节约制度,在确保学生营养的前提下,压缩支出,节约成本。同时,要教育学生珍惜粮食,养成节约习惯,并在学生中开展“拒绝使用一次性筷子”等多种多

5、样的活动,使节约意识深入学生心中。(三)强化节约意识,明显降低日常支出1、抓好节约用电工作。5各室要尽量采用自然光照明,杜绝白昼灯和长明灯,养成随手关灯的习惯;办公场所夏季空调温度设置不得低于摄氏26度,冬季不高于摄氏20度,做到无人时不开空调,开空调时不开门窗。下班后或长时间不用应及时关闭电脑、打印机、复印机等用电设备,要将电脑设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态,减少待机能耗。装空调的办公室禁止使用电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。2、加强节约用水管理。要加强用水设备的日常管理,及时更换老化的供水管线,安装或更换节水型水龙头和卫

6、生洁具,严禁跑、冒、滴、漏,坚决避免长流水现象。3、加强公务出差管理。领导、教师公务出差或参加学习培训,应严格按规定程序审批。出差和学习培训要厉行节约,严格执行有关标准,尽量减少开支。4、加强招待和租车管理。(1)严格执行接待的有关规定,坚持热情、周到、节俭的接待原则,来客一律在食堂就餐。坚持不签单、及时报账和不发包烟,做到不讲排场、摆阔气,严禁铺张浪费。(2)严格租车管理,有公共汽车直达的地方一律不租车。租车要及时申报。  5、严格加班申报检查制度。各部门要科学、合理的安排好一周和当天的工作,不断提高工作效率和服务水平,力争做到当日事当

7、日毕,周内的事情周内做完,努力做到不加班。6、大力推进电子政务。要充分利用因特网、教育网、校园网,发挥电子政务功能,推行网络办文,逐步推行无纸化办公。7、努力做好节约用纸。完善5打印、复印签批制度,严格控制纸质资料的印刷数量,有关资料应采用双面打印,文字原则上采用小4号字,并要缩小页边距。节约使用稿纸、复印纸和计算机用纸,注重纸张的再利用。要尽量在电子媒介上修改文稿,以减少浪费。8、严格控制易耗用品。严格控制打印机、印刷机和传真机耗材的使用量,减少不必要的浪费。减少圆珠笔和其他一次性签字笔的使用量。教职工要自带茶杯,减少一次性纸杯的使用量

8、。三、保障措施1.提高认识,加强领导。充分认识建设节约型学校,对我校教育持续协调健康发展的重大意义。校领导从自身做起,率先垂范,各班主任、课任教师带头转变工作作风,增强时间观念、效率意识和节约

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