六年级下册品德与社会第四单元教学设计

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1、教科版品德与社会六年级下册第四单元地球,生命的摇篮教学目标:   1、加深对地球的了解和热爱。2、学会关注周边的环境与地球环境状况。3、培养学生的环保意见。教学准备:搜集有关地球的资料、制作课件    教学过程:   活动一    美丽的地球            1、学生观看宇宙中美丽的地球,课件呈现星光灿烂的宇宙中,悬挂着一颗蓝色星球的照片。2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。(生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等)   4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。(可以

2、写一写、画一画、唱一唱、演一演)活动二神奇的地球    1、活动:比一比,谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。 2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气:地球妈妈的皮肤森林:地球妈妈的肺水:地球妈妈的血液 3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。(1)带学生到校园、公园、山里感受大树的美。(2)学生说说自己为什么喜欢这棵树。(3)写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。活动三脆弱的地球1、引导学

3、生说说自己是怎样理解“地球太可爱了,又太容易破碎了!”这句话,并举例说明自己的观点。2、请学生谈谈自己周围的环境问题。3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约,唤起人们对环保的重视。    大自然的诉说教学目标:1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏,温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类,使学生感受到保护环境已刻不容缓。2、让学生了解当前环境状况,并探究问题产生的原因,培养学生的环保意识。教学过程:一、导入老师小时候最喜欢冬天,大家堆雪人、打雪仗,房檐下结了一根根的冰柱,我们就拿来当冰棍吃,可

4、现在好几年都没下过大雪了,这种景象也消失了。为什么会这样呢?二、新授这都是温室效应若的祸。1、热热热:(1)什么是温室效应:大气中的有些气体,如二氧化碳、甲烷等,能让阳光照到地球表面,同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时,地球好像穿了一件保暖外衣,成了一个大温室,这就是温室效应。(2)严重后果:病虫害增加;温度升高,两极冰山融化,海平面升高;气候变暖,海洋风暴增多;土地干旱,沙漠化面积增大。(3)科学家预测,如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展,到2050年全球气温将上升2—4摄氏度;南北极地

5、冰山将大幅度融化,导致海平面大大上升,一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没,其中包括几个著名的国际大城市,如纽约、上海、东京和悉尼。(4)那么怎样减缓温室效应呢?减缓温室效应的方法:①尽量节约能源;②保护好森林和海洋2、沙漠跑得比我快为什么说沙漠跑得比我快呢?我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为160.7万平方公里,占国土面积的16.7%。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。(1)环境警示牌(2)沙尘暴课件展示沙尘暴(3)沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人

6、祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。3、动物的控诉(1)展示渡渡鸟的图片,介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物:喜鹊、青蛙、蛇。(2)交流:从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物,分析他们在自然界中的作用。(3)讨论:如何保护野生动物?不穿皮毛衣服;宣传野生动物保护的意义;建立野生动物园、森林公园和自然保护区;严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。三、总结全课   通过这节课的学习,谈谈你的收获。    地球累了教学目标:了解环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;树立环境保护

7、意识,形成环保观念。教学准备:小品演出道具(世界地图、拐杖、白大褂、听诊器),大型活动壁画一幅,学生画画用的纸、笔、剪刀等。教学过程:一.小品表演,引入课题同学们,我们居住在地球上。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蔚蓝,原本清新的空气不再清新……是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢?是环境污染。同学们,看!地球妈妈来了。(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)“地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重

8、了。现在我全身是病。再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)“医生”:你怎么啦?“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)“地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么

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