xxx小学争创五好关工委工作汇报材料7

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1、同栽一片林共育一代人——XXX中学创“五好关工委”工作汇报近三年来，我校关工委在区关工委的正确指导和学校党政工的正确领导下，认真实施区关工委的工作意见，进一步动员和依靠广大老同志发扬奉献精神，多方联手共同加强对青少年学生的政治思想教育、道德品德教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。一、领导班子建设好——抓班子建设，进一步加强了对关工委工作的领导为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了重新调整与充实，高

2、琼校长任关工委主任，任命退休副校长斯颂山为专职副主任，办公室主任王汉军为秘书长，以德育副校长、政教主任、团队干部为关心下一代工作委员会成员。动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。目前，我校关工组织基本健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。二、网络组织完善好——抓组织建设，重视“五老”队伍建设、办好家长学校1.抓好“五老”队伍建设，充分发挥“五老”队伍作用离退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势，时空优势，他们都是亲身经历过国家的发展，对共产主义信念，对

3、党的忠诚十分坚定，有着强烈的历史使命感和政治责任心。本着“自愿参加，量力而行”的原则，我校关工委聘请老教师深入学校、社区有效开展了关爱下一代活动。许多退休教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。近两年来，学校工作围绕“为每一位学生可持续发展服务”的理念，本着“教书育人，德育为先”的工作思路，努力把学校做强，力争办人民满意的教育，保证学校可持续、和谐发展。协助学校创“区文明单位”、“市卫生先进单位”、“健康促进学校”等活动。近年学校、教职工每年都有30多项获各级各类奖项，这中间，离不开老教师们对学校的献

4、计献策。为了充分发挥退休教师的作用，学校工会为退休教师搭建自娱自乐平台，每学期组织一至两次退休教师学习和参观交流活动。他们老有所学，老有所乐。通过他们的学习交流，将党的方针政策传递到社会的每一角落，老有所为，体现了老同志的社会价值。2.继续办好家长学校，构建和谐社会学校校长亲自兼任“家长学校”校长，分管德育的领导主持家长学校的日常工作，整个领导班子人员包括德育分管领导、年级组长代表、家长代表等，配备齐全，落实岗位，责任明确，确保各项工作的顺利进行。领导小组坚持把家教指导和学校德育工作相结合。领导小组每位成员，都与一个年级挂钩联系。平时，

5、要求经常深入组内了解家教情况，指导开展有关工作。为了提高这项工作的实效，我校在承办了杭州市家庭教育工作的现场会，邀请了各城区家庭教育指导工作的负责人进行工作指导，特别是邀请到了市总校校长韩似萍老师给予了大力的帮助。4为了发扬我校家庭教育指导工作的优良传统，我校还10年4月举行了家庭教育恳谈会，邀请所在镇、村的各位领导来校，共商家庭教育工作大计。在这次恳谈会上，各村委会主管文教的干部给予了我校这项工作大力支持，很多干部都纷纷表示对这项工作产生了浓厚的兴趣，不但提出了很多帮助性的意见，而且还表示要和我们的老师一起亲身参与到这项工作中，和我们

6、的老师一起走家串户，一起来帮助本地居民开展城市化推进过程中家庭子女的教育工作。在这次活动中，我校教师共家访、电访家庭四百余户，掌握了大量的第一手资料和家庭教育案例，为我校家庭教育研究的后续工作奠定了基础。为了提高家庭教育指导的针对性和有效性，本学期我们改变了全校一刀切的做法，重心下移，以年级为单位开展家庭教育指导。指导活动年级组策划，会议由年级主任（我校年级主任中有2位都是家庭教育课题组成员）主持，有由年级主任向家长介绍本年龄段学生的特点和呈现的状况，分析原因，进行有针对性和细致的指导；也有由家长委员会代表主持，请家长交流孩子教育案例和

7、心得的形式，利用家长的教育资源，起到家家联动的作用，家长教育家长的形式生动而具有说服力，许多家长借鉴有效的经验改变教育方式。另外在下半年，学校根据课题研究规划，开展了两项大型活动，针对“失土农民家庭子女城市意识培养的研究”的课题，进行了主题性教育探索。首先在9月，学校结合弘扬民族精神教育月，结合九月份学校感恩教育主题，开展了“感恩的心”教育活动。结合教师节表彰，通过以学生为老师献花、家长为老师颁奖的方式，让同学们认识到在城市文化中“礼物”的真正含义，了解到礼物的价值并不是用金钱能衡量的；让同学们认识到师生之间真情的可贵：当早已毕业的学生

8、突然意外的出现即将退休的老教师面前为老教师献礼颁奖时，老教师眼中滚动泪花所包含的幸福让人感动；让同学们意识到父母的辛劳：当同伴们拉着家长的手一起登台，把自己努力所获得的荣誉证书捧给父母时，家长将孩子一把拥住