人教版六年级语文下册全册导学案

《人教版六年级语文下册全册导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、六年级语文导学案1.文言文两则（第一课时预习展示课）授课总时数：2授课日期：2012年2月23日主备人：一、学习目标1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．正确，流通，有感情的朗读课文，背诵课文。3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4．初步感受文言文的特点，激发学生文言文的兴趣。5.通过朗读，疏导课文大意，理解课文，感悟古文所要表达的情感。6.培养大胆质疑，勇于探索，解决问题的能力，激发学生学习文言文的兴趣。二、学习重难点1.重点⑴理解重点词语，领悟文中所讲的道理。⑵掌握文言文的朗读技巧。2.难点“之”字的理

2、解以及对“辩曰”中现象的理解。三、知识梳理1.能正确地朗读课文，知道课文的大意。2.通过注释理解课文的内容。四、学法指导1.小组之间自由朗读课文。2.借助注解相互说说课文语句的意思。五、学习过程（一）出示目标流程（1分钟）出示学习目标及课前随堂设计。（二）自学讨论释疑（8分钟）1.自学指导⑴借助课后注解，理解课文大意。⑵结合课文注解，自己试着翻译古文。⑶思考讨论：谁学下棋？怎样学？结果如何？。⑷你认为课文告诉我们什么道理？（三）展示汇报讨论梳理1.我会朗读古文。2.我知道文中词和句子的含义。重点指导“之”字的用法：通

3、国之善弈者也惟弈秋之为听一人虽听之思援弓缴而射之虽与之俱学3.我能用自己的话讲一讲这个故事。（四）达标检测评价（8分钟）一、给带括号的字选择正确的读音。1使弈秋（诲）二人弈。（huǐhuì）2、（弗）若之（矣）。(fúfó)(yīyǐ)二、比一比，组词。弈（）奕（）佛（）弗（）惟（）维（）三、解释句子的意思。1、虽与之俱学，弗若之矣。————————————————————。1、弗若之矣。———————————————————。六年级语文导学案1.文言文两则（第二课时预习展示课）授课总时数：2授课日期：2012年2月

4、23日主备人：骆婉婷一、学习目标1、能正确根据课后注解疏通全文，了解故事内容。2、正确，流利，有感情的朗读课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的内容。4、初步感受文言文的特点，激发文言文的兴趣。5、通过读、讲解，来理解课文大意，感悟古文的意思。6、培养善于观察，说话有理有据和孔子实事求是的态度。二、学习重难点1.重点了解课文中蕴涵的哲理。2.难点了解课文中蕴含的哲理，懂得用现在的科学技术来解释现象。三、知识梳理1.理解课文，感悟古文所要蕴含的哲理。2.学习孔子实事求是的态度。四、学法指导1.课前让学生查阅太阳离地球远

5、近的现象并分析为什么会有这样的现象。2.自由读课文，结合注解理解课文大意。3小组交流自学成果。4拓展交流。五、学习过程（一）出示目标流程（1分钟）出示学习目标及课前随堂设计。（二）自学讨论释疑（8分钟）1.自学指导⑴学生认真读课文，根据注释初步理解字词和每句话的意思。⑵两小儿为什么争辩？他们各自的观点是什么？依据是什么？。⑶对两小儿所持的观点，你同意哪一种观点，为什么？⑷这个故事告诉我们一个什么道理？（三）展示汇报梳理（15分钟）1.展示自己的朗读水平。2.展示自己的词句的理解。3.展示自己的课文内容的理解。4.展示

6、自己对科文中提到的这种现象的解释。（四）达标检测评价（8分钟）基础题一、给带括号的字选择正确的读音。1、日初出大如车盖，及日中则如盘（盂）。(yúyù)2、日初出苍苍凉凉，及其日中如探（汤）。(tàngtāng)3、（孰）为（汝）多知乎？(shúshǔ)(rǔnǚ)二、比一比，组词。熟（）孰（）汤（）烫（）沧（）抢（）达标题二、我会填空。1、孔子东游，（），问其故。2、一儿曰：“日初出（），及日中（），此不为（）？”3.我知道之所以会有课文中这种现象，是因为（）六年级语文导学案2.匆匆（第一课时预习课）授课总时数：2

7、授课日期：2012年2月24日主备人：骆婉婷一、学习目标1.学会本课2个生字，正确读写本课的词语。2.有感情的朗读课文，感受语言的优美。3、有感情的朗读课文，小组自学生字词语。4、树立学生珍惜时间的意识。二、学习重难点1.重点有感情的朗读课文，小组自学生字词语。2.难点有感情的朗读课文。三、知识梳理1.正确读写本课的词语。2.有感情的朗读课文，感受语言的优美。四、学法指导1.小组自学生字新词。2.有感情的朗读课文，感受语言的优美。3.谈谈自己读完课文后的感受。五、学习过程（一）出示目标流程（1分钟）出示学习目标及课前

8、随堂设计。（二）自学讨论释疑（8分钟）1.自学指导①自渎课文，学习生字、词语。②再读课文，给课文分段，说说课文主要讲了什么？③从课文哪些地方可以感受到时间匆匆一去不复返？抓住重点句子品读谈体会。（三）达标检测评价（8分钟）基础题1.给加点的字注音涔涔的确徘徊赤裸裸2.组词徘()徊()诽()回()裸()掩()锣()淹()3.在括号里填上适当的词语