“网站的发布与评价”教学设计

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1、教案课题：网站的发布与评价授课人：南京九中彭昊课时：1课时教学对象：宁海分校初二学生教学目标：知识与技能：1、掌握站点发布的基本方法。2、学会欣赏及评价他人的站点。过程与方法：通过创设的情境，体验发布站点成功的愉悦，通过自主探究学习，掌握如何进行网站的评价。情感态度价值观：能够客观、公正地评价站点，学会欣赏他人的作品，并友善地帮助他人进步。教学重点：掌握网页作品评价的方法教学难点：发布站点的基本方法。教学方法：任务驱动自主探究法情境法教学过程：教师活动学生活动设计意图导入：老师自我介绍。今天老师想展示一下九中学生的网站作品，怎么样才可以进行浏览？老师要引导学生回答在浏览器中输入网

2、址浏览网站。老师演示：在IE中浏览已发布的网站。引出网站发布的概念。新授课：（学生分4个小组。）一、发布：1、了解网站发布的概念。网站的发布就是将在本地硬盘上制作好的网站文件通过网络传送或移动存储设备复制到web服务器上。通俗的说就是在web服务器上获取空间。web服务器可以是因特网上的也可以是局域网上的。（因特网上免费空间：爱迪网、常来网、虎翼网等）2、发布的过程：（以局域网为例）a)申请局域网的空间帐号和密码。并得到网站发布后的访问地址。（对帐号做学号的要求，提醒学生记住密码）b)利用frontpage2003中网站发布的功能（文件→发布网站）发布网页。3、在IE中输入访问地

3、址，浏览发布过的网站。活动一：发布网站，体验发布成功的喜悦。畅所欲言。看老师展示已发布的网页作品。认真听讲通过老师的自我介绍，以减少借班上课给学生带来的陌生感。创设情境，引入课题。了解发布的概念因为外网的不确定因素太多故改为局域网，在局域网中搭建在线注册平台模拟外网的环境，让学生直接体会到发布成功的愉悦。在局域网上申请帐号并发布网站，不同组的同学可以根据访问地址相互浏览。可使用“活动一”中的帮助文件。提醒：帐号请使用组号+学号，例：0101帐号和密码请记住。网站发布后的访问路径：http://192.168.10.1/你的帐号教师巡视，及时解决学生出现的问题。请发布好的同学演示。

4、教师进行小结二、评价请同学谈谈对刚刚浏览过的网站的感觉，亮点在什么地方，不足在什么地方。教师进行引导：如何对同学的作品进行评价呢，不能空口无凭的说好与不好，一定要有个标准，这个标准就是作品评价表，请同学们依据评价表公平客观地进行评价。你所给的分数和评语将体现你的评价水平和责任程度，你的结果将是其它同学作品的质量和水平的直接体现，因此请你认真地履行自己的的职责。老师相信每位同学都能极负责任、有能力、高效高质量地完成任务。活动二：评价网站，学会欣赏和帮助。请同学们按组评价站点，用进入“评价系统”，依据评价表公平客观地进行评价，学会欣赏他人的作品，并友善地帮助他人的进步。教师巡视，及时

5、解决学生问题。教师汇总评价结果，并指出：不同的人去做同一作品的评价，结果是不同的，可见，评价是会受到主观性影响的，因此作为评价者在评价的过程中要客观公正，同时要学会欣赏作品中的亮点，提高自己的制作水平，这样才能制作出高质量的网站。活动三：（拓展活动）更新网站，让你的网站永保新鲜感。请学生在听取评价后对网站做一定的修改，并更新已发布的网站。三、总结本节课你的收获是什么？认真完成活动一学生可相互浏览已发布的网站。畅所欲言根据评价表的项目认真进行评价并认真填写评价表。已做完前两个活动的同学可以做拓展活动学生发言制作评价系统的目的在于方便学生进行评价，老师在第一时间里可收集到学生的评价信

6、息对本课所学的知识进行梳理教学反思（彭昊）“网站的发布与评价”是第十一单元”设计主题网站”的最后一个知识点的内容。本小节是在前两节学习基础上的一个继续，在这堂课之前学生应该基本完成个人网站的设计和制作，但在以往教学时间紧张的情况下，这部分内容往往会被老师和学生忽略，其实这部分内容还是很重要的，在我试讲的过程中，学生看见自己的网站能够发布还是相当兴奋的。本节课的知识与技能是要求学生掌握站点发布的基本方法。能公正的评价他人的站点。过程与方法是通过创设的情境，体验发布站点成功的喜悦，通过自主探究学习，掌握如何进行网站作品的评价。情感态度价值观是能够客观、公正地评价站点，学会欣赏他人的作

7、品，并友善地帮助他人进步。教学重点是掌握网页作品评价的方法。教学难点是发布站点的基本方法。教学过程中，我设置了三个活动，活动一：发布网站，体验发布成功的喜悦。这个活动是在局域网上搭建在线注册平台模拟外网的环境，当然如果条件允许的话能在外网发布效果会更好。我上课介绍的几个免费空间，有的有每天人数的限制；有的上去要邮箱的链接才能完成注册，加上外网的不确定因素，故改为局域网发布。活动二：评价网站，学会欣赏和帮助。这个任务是用ASP做的一个评价系统，以往的作品评价可能不会是每个班每个同学