《网站的发布》教学设计

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1、《网站的发布》教学设计设计人：李洁单位：淄博柳泉艺术学校联系电话：131765572312006年11月《网站的发布》教学设计一、课题掌握申请网站空间的主要方法与技巧。掌握上传工具Leapftp的下载及安装。能利用计算机网络广泛开展合作，解决学习和生活中遇到的问题。二、课时：一课时三、教材分析《网站的发布》是泰山版义务教育山东省小学课本《小学信息技术》第三册（上）中的第14课，是建设网上家园的结束篇，核心内容是申请网站空间，并将网站内容传送到因特网上。课本中的中联网个人空间申请内容比较复杂、审批速度和网站速度比较慢。考虑到学生操作接受能力和课

2、堂教学时间的安排与效果，我把申请免费网站空间（把中联网改为新闻365）和leapftp上传工具作为一课的讲授内容，传送前的检查和将网站传送到因特网上作为第二课讲授的内容。本课主要教学目标是让学生学会申请网站空间和下载Leapftp网页上传工具。四、学生分析本课的教学对象是信息技术课的五年级学生。前几课，学生认识、了解了怎样建立站点及网页等相关内容，并初步做出一个简单的网页主题内容，为本节课的学习打下了良好的基础。五、教学目标1、知识与技能：掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作；掌握Leapftp下载及安装的操作。2、过程与方法：在引导学

3、生学习知识的同时，也注重能力的培养，在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维能力和口头表达能力，在自主学习的过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。3、情感目标：通过学生的动手操作，让学生体验成功、收获的喜悦，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；培养和提高学生的审美情趣。六、教学重点和难点1、重点：申请一个免费的个人空间以及Leapftp的下载及安装。2、难点：申请免费空间。七、教学组织1、教学方法：采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、讨论法为辅的教学方法。在教学中利

4、用多媒体网络教学系统进行演示和指导，控制和参与整个教学过程。2、教学模式：任务驱动的教学思想，“问题—探究式”式的教学模式。以问题解决为中心，通过发现问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识、培养创造能力和创新精神。3、教学策略（1）教法：本课主要采用任务驱动法、讲授法、演示法。（2）学法：主要采用自主探究、小组协作、讨论交流的学习方式进行。八、教学准备多媒体教学软件、课件九、教学过程1、设置情境，导入新课。（出示课件）师：同学们，在建设网上家园第一节课的时候，我们曾经看过这张流程图。大家一起来找找，看看我们现在走到了哪个位置？生：在

5、是否完成网站制作和网站完成之间。【设计意图】采用流程图，可以使学生比较直观地看到所学内容的结构以及内容之间的牵连，并在脑海中形成建立网站的知识结构，对所学内容进一步了解，对将要学习的内容有一定认识。师：同学们，前面我们已经学习了如何建立站点以及制作网页，并且也制作了一个简单的主题网页。可是，仅仅制作完成是不够的，只有把做的内容传到网上，与别人交流、沟通，发现制作中的不足，进一步完善它们，才是我们学习的最终目标。大家想不想把自己做的内容与别人分享，认识更多的朋友？生：想。师：好，现在我们一起来看几个作品。（教师演示）师：通过观看，这几个作品有什

6、么特点？生：和我们制作的样子差不多。生：布局很好。（颜色搭配不错、内容做的很丰富……）生：网页地址的组成有共同点。【设计意图】通过演示（演示作品有四人，其中一个是学生的），使学生初步了解网页上传后的形态。通过比较，可以取其精华，去其糟粕，进一步完善自己制作的网页。通过观察，能够发现作品地址的共同点，引出新课的内容。2、申请网站空间（1）免费网站空间：www.xinwen365.net师：通过观察，我们可以看到作品的网址格式是：www.域名.xinwen365.net。假如现在你们都为网站起了个名字，并且申请成功，那么你们的空间地址应该是什么？

7、生：假如我的名字是王晓莹，并且是五年级二班。那么我申请的网站地址应该是www.wangxiaoying52.xinwen365.net师：除此之外，还有什么注意事项吗？生：申请的网站名字和前面建立网页是一样的，必须用英文，不能用汉字。师：说的非常好。现在我们就去www.xinwen365.net免费申请一个空间。（板书课题、演示操作）【设计意图】提出问题，使学生有了问题意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身产生兴趣，因而有一种想要学习的心理倾向。问题可以激发学生对所学知识的认识和理解，并产生一种要解决这些问题的愿望。（2）学生自主体验

8、与探索①由学生自己动手操作申请免费空间，并把申请成功的有关情况登记到表格中。FTP服务器地址FTP帐号FTP密码②申请成功后，在地址栏输入申请的地址，检验并观察主页