how's the weather in ella教学设计

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1、How’stheweatherinEllia?教学设计　　　　                 一、教学内容小学英语EEC教材五年级第六册第六课第三课时。二、学生分析我所教的学生通过两年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿；兴趣广泛的特征，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。三、教材分析本课内容是有关天气的话题，通过学习，使学生能够进行有关天气话题的交流，进而培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。四、教学目标１．知识目标：识记：一系列表示

2、天气状况的图标及意义。理解：“How’stheweatherin+季节/地点”？　　　“It’s…”这2句话的含义。２．能力目标：⑴学生能够进行有关天气话题的交流。⑵学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。⑶培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。３．情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，以及爱护自然、保护自然的情感。六、教学设计一:Playthegameswithsomewords:warm.hotcool.cold.sunny.windy.rainy.snowy.cloudy二:lookatthecomputer1.     knowsomemarksa

3、bouttheweather:sunny.windy.rainy.snowy.cloudy.2.     Lookatthepicturesandmakesthedialogs.(1)  Whichcityisthis?How’stheweatherindiffirentcities?(2)  Whichcountryisthis?How“stheweatherindiffirentcountries?3.     PlaythegamesAsksomestudentstoactandpracticewithsomepictures七:板书设计Lesson6How’stheweatherinE

4、llia?hotsunnywarmwindycoolsnowycoldrainycloudy