18春北交《统计学原理》在线作业一-2

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1、18春北交《统计学原理》在线作业一1、B2、C3、D4、B5、D一、单选题共16题，40分1、将现象按照品质标志分组时，就形成（）。A数量数列B品质数列C变量数列D平均数列正确答案是：B2、构成统计总体的基础为（）。A一致性B目的性C同质性D相关性正确答案是：C3、下列关于双因素方差分析的假定说法错误的是（）。A每个总体都服从正态分布B各个总体的方差都相同C各个观测值之间相互独立D各个总体的期望值相等正确答案是：D4、如果变量x和变量y之间的相关系数为-1，说明两变量之间是（）。A高度相关关系B完全相关关系C低度相关关系D完全不相关正确答案是：B

2、5、下列属于离散性随机变量概率分布的是（）。A概率密度B分布函数C正态分布D泊松分布正确答案是：D6、平均增长速度是（）A长环增长速度的算术平均数B总增长速度的算术平均数C平均发展速度减去百分之百D环比发展速度的序时平均数正确答案是：C7、由相对数计算其平均数，如果掌握资料为相对数的子项数值时，则用（）。A加权算术平均B加权调和平均C加权几何平均D以上均可正确答案是：B8、综合指数的特点是（）。A先对比后综合B先综合后对比C先综合后分解D先综合后平均正确答案是：B9、某单位职工的月收入分为四组：1000元以下，1000～2000元，2000～30

3、00元，3000元以上，则第一组和第四组的组中值分别为（　）。A0和4000B600和3400C400和3600D500和3500正确答案是：D10、编制数量指标综合指数的一般原则是采用（）作为同度量因素。A报告期的质量指标B报告期的数量指标C基期的质量指标D基期的数量指标正确答案是：C11、若甲单位的平均数比乙单位的平均数小，但甲单位的标准差比乙单位的标准差大，则（）。A甲单位的平均数代表性比较大B甲单位的平均数代表性比较小C两单位的平均数代表性一样大D无法判断正确答案是：B12、从总体中抽取样本，样本容量充分大时，服从或近似服从（）分布。A二

4、项分布B超几何分布C正态分布D泊松分布正确答案是：C13、用简单随机重复抽样方法选取样本的时候，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量需要扩大到原来的（）。A2倍B3倍C4倍D5倍正确答案是：C14、计算样本平均数或均值是为了估计、推断（）平均指标。A某一组B总体C包括样本的组D不包括样本的组正确答案是：B15、在其它条件相同时，抽样平均数的抽样标准差减少到原来数1/3，则抽样单位就须（）A增大到原来的9倍B增大到原来的3倍C比原来增加9倍D比原来减少8倍正确答案是：A16、评价统计量标准之一是样本统计量的数学期望等于总体参数，该标准称为（）

5、。A无偏性B一致性C有效性D充分性正确答案是：A二、多选题共16题，40分1、连续性变量的取值是连续不变的，以下属于连续性变量的是（）。A身高B人口数C机器台数D产值正确答案是：AD2、增长速度是指（）。A发展速度与1之差B报告期比基期水平之差同基期水平之比C报告期比基期水平增长的程度D增长量与基期水平之比正确答案是：ABCD3、相关分析和回归分析相比，对变量的性质要求是不同的，相关分析中要求两个变量（）。A都是非随机的B都是随机的C都是非给定的D以上都对正确答案是：BC4、划分连续性变量的组限时，相邻的组限必须（）。A相等B不相等C重叠D间断正

6、确答案是：AC5、计算和应用相对指标时应注意的问题是（）。A计算选择对比的基数B注意分子、分母的可比性C相对指标与总量指标要结合运用D多种相对指标的结合运用正确答案是：ABCD6、以下关于调和平均数的使用正确的是（）。A调和平均数一般作为算术平均数的变形使用B计算内容需服从于总体标志总量除以总体单位总量的要求C已知分组数列的各组标志值和标志总量时,可以采用D当各组单位数未知时,对原公式进行变形使用正确答案是：ABCD7、下列属于离散型变量的是（）。A企业数B产品数量C体重D职工人数正确答案是：ABD8、总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数，这是

7、（）。A简单算术平均数B调和平均数C几何平均数D调和均值正确答案是：BD9、回归分析与相关分析的关系是（）。A回归分析用于估计和预测B相关分析是研究变量之间的相关关系的密切程度C回归分析中自变量和因变量可以互相推导并进行预测D相关分析是回归分析的基础正确答案是：ABD10、适宜显示数值型数据的统计图形主要有（）A条形图B直方图C茎叶图D箱线图正确答案是：BCD11、如果两个变量之间的相关系数是1，则这两个变量是（）。A负相关关系B正相关关系C完全相关关系D不完全相关关系正确答案是：BC12、统计上反映离中趋势的测度值主要有（）A极差B离散系数C标

8、准差D方差正确答案是：ABCD13、方差分析中涉及两类误差，分别为（）。A随机误差B登记误差C系统性误差D偏差正确答案是：AC14、众数