教学设计-0002(浙江电大－课程号：3305823)参考资料

《教学设计-0002(浙江电大－课程号：3305823)参考资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计-0002浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305823参考资料试卷总分：100判断题(共12题,共12分)1.(1分)定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。（）√×参考答案：×2.(1分)教学顺序的引导性材料是先行组织者。（）√×参考答案：√3.(1分)在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择，其答案指引学习者达到不同的目的，属于直线式程序教学。（）√×参考答

2、案：×4.(1分)在斯金纳的程序教学理论中，设计了一系列无序的学习项目。（）√×参考答案：×5.(1分)学习内容的标准有固定的标准。（）√×参考答案：×6.(1分)最常见的传播背景是大众传播。（）√×参考答案：√7.(1分)提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内部过程。（）√×参考答案：√8.(1分)设计就是为创造某种具有实际效用的新事物而进行的探究。（）√×参考答案：√9.(1分)用不同的器官参与学习活动，其效果是不一样的。（）√×参考答案：√10.(1分)定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段，对

3、所获取的数据资料进行量化处理和分析，找到集中趋势的量化指标，作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。（）√×参考答案：√11.(1分)教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。（）√×参考答案：√12.(1分)教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。（）√×参考答案：√单选题(共23题,共46分)13.(2分)特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。A、行为主义B、建构主义C、人本主义D、关联主义参考答案：B14.(2分

4、)在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法参考答案：B15.(2分)在加涅的学习结果分类中，学习者通过讲述某件事，把要传递的信息表述出来了属于（）A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、动作技能参考答案：C16.(2分)教师指导学习者体验客观事物的真善美的是（）。A、欣赏教学法B、读书指导法C、讨论法D、实验法参考答案：A17.(2分)认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。A、刺激-反应论B、特殊交往论C

5、、特殊认识论D、实践论参考答案：B18.(2分)具有了抽象的概念和一定的弹性，属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段参考答案：B19.(2分)认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、关联主义参考答案：A20.(2分)最常见、最普遍的传统座位编排方法是（）。A、秧田型排列法B、马蹄形排列法C、圆形排列法D、矩形排列法参考答案：A21.(2分)认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。A、刺激-反应论B

6、、多重本质论C、特殊认识论D、实践论参考答案：B22.(2分)把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观参考答案：D23.(2分)在加涅的学习结果分类中，在学习者应付环境事件过程中控制自己“内部的”行为属于（）A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、动作技能参考答案：B24.(2分)儿童已经掌握了口头语言，属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段参考答案：D25.(2分)认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。

7、A、刺激-反应论B、认识与交往实践统一论C、特殊认识论D、实践论参考答案：B26.(2分)在认知领域的目标分类中，（）是指把复杂的知识整体材料分解成部分，并理解各部分之间联系的能力。A、知道B、领会C、应用D、分析参考答案：D27.(2分)在教学过程的结构要素中，（）是主导要素。A、教师B、学生C、教材D、教学手段参考答案：A28.(2分)把教学设计看成一种科学的教学设计观，属于（）。A、艺术观B、科学观C、工程学观D、问题解决观参考答案：B29.(2分)在教师的指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法

8、，相互学习提高的方法是（）。A、讲授法B、读书指导法C、讨论法D、实验法参考答案：C30.(2分)文本组织模式的代表人物是？（）A、马什B、莱特和皮亚特C、迪克D、凯瑞参考答案：B31.(2分)有的学习者为了得到奖励，避免惩罚，取悦于教师，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、中间动机D、附属动机参考答案：B32.(2分)通过问答对话的方式引导