幼儿园管理04任务002(江西电大－课程号：3606420)参考资料

《幼儿园管理04任务002(江西电大－课程号：3606420)参考资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园管理04任务002江西广播电视大学形成性测评系统课程代码：3606420参考资料试卷总分：1001不定项选择题(共10题,共50分)1.(5分)档案评价的缺点（）A、主观性太强B、内容多，不好选择C、工作量太大D、片面不全面参考答案：ABC2.(5分)撰写评价方案的内容（）A、评价的目的和指导思想B、评价指标体系和权重系数C、评价标准和评价方法D、评价实施过程的具体时间安排参考答案：ABCD3.(5分)幼儿园服务社区的手段有（）A、适时开放幼儿园场地B、组织和参与社区活动C、充分利用社区资源D、利用公共传媒手段参考答案：ABCD4.(

2、5分)幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（）。A、诊断作用B、惩治作用C、借鉴作用D、激励作用参考答案：A5.(5分)幼儿园公共关系的作用（）A、开放办园满足社会需求B、优化育人环境提高办园质量C、树立幼儿园的良好形象D、征求社会广泛支持参考答案：ABCD6.(5分)幼儿园团队建设的条件（）A、确定团队目标B、合理分工授权C、出色的领导D、严格的规范参考答案：ABCD7.(5分)幼儿园工作评价的内容（）A、管理评价状态B、工作人员评价C、工作评价D、公共关系评价参考答案：ABCD8.(5分)幼儿园工作评价的原则（）A、科学性原则B、民主性

3、原则C、客观公正性原则D、评价与指导相结合的原则参考答案：ABCD9.(5分)评价的价值取向要正确，要重视评价的（）A、发展功能B、实用功能C、现实功能D、合理功能参考答案：A10.(5分)幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（）A、诊断作用B、惩治作用C、借鉴作用D、激励作用参考答案：C判断题(共10题,共20分)11.(2分)幼儿园工作评价是教育评价的一部分。√×参考答案：√12.(2分)社区不是与幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。√×参考答案：×13.(2分)教职工是幼儿园教育教学工作的核心。√×参考答案：√14.(2分)幼儿园作

4、为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。√×参考答案：×15.(2分)幼儿园的任务和教学的主要目标是评价的最终目标和依据。√×参考答案：×16.(2分)量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。√×参考答案：×17.(2分)评价标准要遵循国家教育法规、教育方针和政策的要求。√×参考答案：√18.(2分)幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。√×参考答案：√19.(2分)幼儿园应让家长参与幼儿园的监督与管理。√×参考答案：√20.(2分)评价指标体系要求层次简明、得当、量化方法简便，易操作。√×参考答案：√分析论述题(共2题,共30分)

5、21.(15分)什么是权力性影响力和非权力性影响力？园长如何运用非权力性影响力提高自己的领导艺术？答：参考答案：权力性影响力是权力因素在组织和社会的作用下而产生的强制性影响，以外推力的形式发生作用，具有不可抗拒性、强迫性和外在性的特点。权力性影响力与领导者的职位高低、权力大小密切相关，对人的心理与行为的激励作用是有限的。非权力性影响力是领导者自身的非权力因素所产生的自然影响力。它既是领导者正确地运用公务活动规律而对被领导者产生的吸引力、感召力和凝聚力，又是领导者素质的自然流露。它是由领导者的人格因素引起的，为被领导者认可，以内驱力的形式影响

6、和改变被领导者心理与行为的一种力量。提升领导艺术的方法：（1）园长必须具有以下几个鲜明的个性特征：强烈的进取心；坚韧不拔的毅力；乐观豁达的性格；（2）必须坚持幼儿园教师的主体性管理：正确把握群体特征，情理结合，形成良好的集体凝聚力；深入了解个体差异，引人而用，促进每位教师在原有水平上发展22.(15分)幼儿园管理者响应国家低碳环保的号召，在幼儿园环境设计时打算利用大量的废旧物品。王老师在传达园所目的时列举了诸如瓶瓶罐罐，纸盒，碎布等材料目录，发动家长一起帮助收集，几天过去了，响应的人很少，即使带来的材料也有许多不符合要求的，王老师感叹到：“

7、现在的工作真难做啊，家长不支持，领导也不满意啊！”同时也听到家长抱怨：“幼儿园也真是的，舍不得花钱，让我们找这些破烂，不美观也不卫生，这不是瞎折腾吗！”1、在家园合作中为什么会出现这种问题2、作为管理者、教师怎么做才会更好的得到家长的支持答：1、在家园合作中为什么会出现这种问题参考答案：（1）家长不清楚教师需要废旧材料的目的（2）教师对所需材料数量形状大小等没有具体规定2、作为管理者、教师怎么做才会更好的得到家长的支持参考答案：在活动开展前教师应主动向家长介绍活动的目标内容，争取得到家长的理解支持参与，管理者可以利用家长会开设讲座，发放宣传

8、资料等方式，让家长了解环境作为重要教育资源有效的促进了幼儿对环境保护的认识，可以发展幼儿的想象力，动手创造的能力等等，从而调动家长的积极性。管理者也可用书面的形式交流，要注意文字