正文描述:《转正树教育活动自查自纠剖析材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、西平乡教育办公室“转正树”教育活动自查自纠剖析材料自全县教育卫生系统“转作风正操守树形象”主题教育活动动员大会以后,乡教办按照《全县教育系统“转作风正操守树形象”主题教育活动实施方案》要求,积极组织本单位“转正树”主题教育活动的开展,首先召开教办人员及学校校长会议,传达县上级有关“转正树”主题教育活动一系列文件,根据全乡实际研究制定了《西平教办“转作风正操守树形象”主题教育活动实施方案》,在暑期集训中,召开了由全体教师参加的“转正树”教育活动动员会。严格按县教体局要求和“转正树”实施方案中的方法和步骤开展各项活动。在查摆问题阶段,按照县教体局《关于深入推进“转正树”活动做好查摆问题阶段工作
2、的通知》精神,围绕依法治教、关爱学生、廉洁从教、道德情操、诚实守信、严谨治教、严于律己、为人师表八个方面的内容,设计印制了《西平教办“转正树”活动查摆问题自查自纠表》,列明了查摆项目、存在的问题、改进的措施等内容,人人填写,逐一查摆。通过发放征求意见书、召开民主生活会、开展“四评”活动等形式,广泛征求意见和建议。本阶段发放社会征求意见书800余份,学生评价表500余份,教师问卷70余份。教办对查摆出的问题和征求的意见,进行梳理,通过梳理看出在我乡教育干部和教师中存在着一些问题,现就存在的问题进行剖析。一、存在的问题(一)、在教育干部中存在着:1、思想观念陈旧,工作因循守旧,不思进取,习惯于
3、照抄照搬,凭老方法想问题做事情,对工作不动脑子,2、“守摊子”思想严重,对自身的工作标准要求过低,认为教办和学校的工作能过得去就行,工作上存在应付心理,不求有功,但求无过,图清闲,混日子。3、责任意识淡薄,学校干部年龄老化,思想僵化,个别校长有畏难思想和老好人思想,遇事不敢抓不敢管。4、工作落实不到位,存在棚架梗阻现象。有的学校对教办和上级安排的工作被动落实,有些工作流于形式。有的学校管理涣散,制度落实无力,班子成员貌合神离,缺乏战斗力和凝聚力。(二)、在教师中存在着:1、思想守旧,个别教师安于现状,不思进取,做天和尚撞天钟,职称一评,万事大吉,缺乏敬业精神和奉献精神,有时存在着有令不行,
4、有禁不止的问题。个别教师精神不振,惰性十足,学习风气不浓厚,不想学,不愿学,把学习当成额外的负担,对教研教改怨天尤人。2、关爱学生不够。个别教师责任心不强,服务学生意识不强,奉献精神不够,教育学生还是过去的师道尊严的一套传统方法。只知道要求学生学习,争取好的成绩,遇事不做学生的思想工作,不关心学生的身心健康,动不动就向学生发脾气,不能平等对待学生。3、敬业精神不够。个别教师工作漂浮,拖拉散漫,被动应付,只求过的去,不求过得硬,缺乏奋发有为,积极向上的精神状态,工作上粗枝大叶,敷衍塞责,个别教师不能按“八个精心”的要求做好本职工作,备课不用心,上课无思路无重点,作业批改不及时,不把主要精力用
5、于教育教学工作,上班做一些与教学工作无关的事情。4、纪律观念淡薄,个别教师不遵守学校规章制度,上班迟到、早退,随意调课,不能提前侯课,上课时间随意出入教室,坐着讲课,接打电话等。5、个人利益至上,工作首先考虑个人得失,对自己有利可图的工作可以多干,对自己在没有利益的不干。对于领导布置点额外工作,讲价钱,要报酬。有时不接受学校安排的工作。二、原因剖析1、忽视了对自身世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造,导致对自身教育工作缺乏认同感。2、制度落实不严,没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度,碍于面子问题,对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。3、督查不够,没有做到随时随地
6、对教师进行全面的管理检查,对教师遵守工作纪律、工作完成情况缺乏全程监督机制。4、重“上”轻“下”,忙于应对上级安排部署的工作,对内部管理抓的偏少偏松。三、改进措施1、针对以上存在的问题,特别是热点难点问题,按照“有什么问题,解决什么问题”,“哪些人有问题,就解决哪些人的问题”的原则,建立问题台账,落实整改责任人。对于一般性的问题,(作风问题,纪律观念等问题)能够马上改的立即改,对于需要一定时间改的(学校管理方面的问题),明确了整改时限和责任人。注重落实整改和推动工作相结合,努力做到问题有着落,整改有效果。2、开展“五查五改五树”活动。查职业理想,改正厌教厌管,甘于人后的思想;树立安教乐管、
7、忠诚于人民教育事业的坚定信心。查职业纪律,改正自由散漫、放任自流、违章违规的不良行为;树立遵章守纪、严于律己、令行禁止的良好意识。查职业责任,改正推诿应付,敷衍塞责,得过且过的不良态度;树立严谨治教、爱岗敬业、勇争一流的敬业精神。查职业规范,改正校风教风不正、师表不端、言行粗鲁等不良现象;树立为人师表、教书育人、团结协作的师德风范。查行业风尚,要改正以罚代教、以会代管,以职图利的不良行为;树立廉洁从教、爱护学生、尊重家长
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