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《江苏省海安县大公初级中学八年级英语上册《8a unit 3 a day out》period 6 integ rated skills教案 牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《8AUnit3Adayout》Period6IntegratedskillsTitle(课题)IntegratedskillsType(课型)New新授课Period(课时)6Supportingtheories(理论支撑)1.多元智能理论。加德纳强调，人类智能是多元而非单一的，每个人都有独特的智能结构和智能优势，每个人的学习方式都是独特的。本课采用多元导入，运用录像和课件等视觉媒体，给学生直观的画面，不仅能够调动学生多种感官系统，参与学习，而且可以触发人的情感因素，有利于学生对知识的理解。2.建构主义
2、学习理论。皮亚杰为代表的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。本节课强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成。教师只是学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。3.情境教学法。情境教学法(SituationalTeachingMethod)是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度
3、体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学中的特定情境，提供了调动人的原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，人就会顿悟或产生新的认知结构。Aims&demands(教学目标)Keypoints&difficulties(教学重、难点)Talktostudentsaboutdifferentschoolevents.TeachingMethods(教学方法)Task-basedLanguageTeaching,scenecomm
4、unicationteachingmethod,roleplayingactivitiesandTPRteachingmethod.Aids:Multi-medium4课前准备（教具、活动准备等）教学设计课前延伸1.Searchforinformationaboutschoolevents2.Finishtheexercisesofthispart.让学生通过课前自学，小组合作解决预习中的一些问题，为上课做准备TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)学S
5、tepⅠRevisionandLead-in1.Previewwork(Checktheanswers.学案Part1)检查学生预习情况]导StepIITalk1.Talkaboutschooltrips:tothemuseum;togoonanouting;towatchsportsgamesinthestadium;talkaboutschoolsportsmeeting;basketball/footballcompetitioninschool;talkaboutOlympicgamesinChi
6、na.etc...(板书)2.I’llpresentthekeywordsandusefulexpressionsfromthetalkingandbyusingstudents’ownexperience:有关知识提供：1.有关比赛的：competition,match,takeplace,thefirsthalf,thesecondhalf,half-time,groupmatches,gotothefinal,beinthefinal,score…points,2.有关拉拉队的：supporters
7、,audience,support,cheer,(giveshoutsofjoytosupporttosb.)（出示球迷拉拉队图画，并告诉学生拉拉队的口号e.g.comeon!Hip,hip,Class1,Class1!SunshineSecondary!Two-Four-Six-Eight,Hip,hiphooray!）3.有关颁奖的：presentation,comefirst,win,thematch,winner,receivethecup,medals,)etc…(出示颁奖典礼图画。)4.其它单
8、词：fare,.(用英语解释.costofajourneybycar,bus,taxi.)自然过渡到新授课学习，将重点内容贯穿于听和写当中。StepIIIReading:Pleasereadtheposterinpairs.I’llasksomequestionstofindoutthemainpoints:(Donotfocusonthefactualdetails.学生参与其中4focusstudents’attentio
