明大德守公德严私德心得体会范例

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1、明大德守公德严私德心得体会范例　　明大德守公德严私德心得体会范例一　　当前，社会上多个领域存在失德失信现象，引发了各个层面的公开讨论和普遍焦虑。有些属于公德的沦丧，比如毒奶粉、瘦肉精、地沟油等问题，以及范跑跑、小悦悦等事件;有些源于公权力的失范，比如时有发生的“萝卜招聘”、暴力拆迁等。除了公民素质修养、经济发展程度、社会风气熏陶等因素外，还有一个易被忽视的原因：中国正处于社会转型期的特殊历史背景。　　从上世纪的改革开放开始，我国进入了革故鼎新的社会转型时期。原有道德约束体系逐步消解，新的体系还在建构形成之中，社会公众承受着因二者的冲突

2、撕扯而带来的种种不安，容易产生焦虑、功利、浮躁、极端的社会心态，导致不同程度的权力失控、规范失灵、道德失范、社会失序问题。　　但转型期的道德冲突，蕴含着重建契机。虽然有“小悦悦事件”的悲愤，也有“最美妈妈”的感动;虽然有令人不齿的“毒奶粉”制造者，但也涌现了“油条哥”等社会良知守护者……事实上，道德的天空中，依然群星闪耀。因此，对当前的道德危机，要客观理性看待。不刻意夸大其危害程度，不无端怪罪于社会制度，更不要对社会改革的前景丧失信心。　　消除转型时期道德阵痛，则要坚持道德建设的制度取向。十八大报告中提出，“把制度建设摆在突出位置”。

3、党风政风影响社风民风，重构社会道德标准，重塑道德约束力量，要以政府法治和干部作风建设为引领，把权力关进制度和道德的双重牢笼。要面向全社会做好这项工作，特别是抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群。　　文化是制度之母，要注重发挥文化在制度建设中的指引和滋养作用，在多元多变格局中确立主流道德标准和核心价值体系。最关键是，要把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。　　明大德守公德严私德心得体会范例二　　自党的十八大首次提出以“三个

4、倡导”为内涵的社会主义核心价值观以来，全国各地在党中央的高度重视和有力部署下，深入持久地开展了培育和践行社会主义核心价值观的理论学习和实践活动。在培育和践行社会主义核心价值观的具体过程中，我们首先要在理论上搞清楚的问题是：社会主义核心价值观是针对全体公民提出的价值准则和要求，如何将核心价值观具体化为公民个体道德修养。通过公民道德建设实施和推动公民的社会主义核心价值观的培育。　　社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面明确了基本的价值内涵和道德理想，正如习近平总书记指出的，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就

5、是国家的德、社会的德。”具体到一个公民的道德修养上，社会主义核心价值观培育就是要形成三种德性，即明大德、守公德和严私德。大德是什么?大德就是个体对于国家、民族的情感，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是“位卑未敢忘忧国”，是将富强、民主、文明、和谐的中国梦想当作个人信仰，并愿意为其奋斗和奉献。此为明大德。公德是自觉履行现代社会对于公民的道德价值要求。自由、平等、公正、法治是现代社会的基本价值准则，体现了人类对于最美好生活理想的追求。由于传统社会缺乏公共空间，中国人的公德意识普遍淡薄。在我国由农业社会向现代工业社会转型的过程中，公德

6、教育是目前社会最缺乏、也是最迫切的问题之一。公德的内涵从价值取向上看，主要是平等、自由、权利、责任、义务等价值精神，这是现代社会公民所应具备的与社会活动相关的价值认同。就当代中国公德教育而言，其中最为重要的是平等观念、个人权利以及建立在这一基础上的互助和利他行为模式。公民的公德意识和水平是我们建设现代化国家和社会的重要内涵和表现。只有全体公民普遍建立起高水平公德素养，才能实现我们所希望的和谐的现代社会环境。此为守公德。私德是对个人行为的严格约束，爱国、敬业、诚信、友善是基本内涵，爱国即明大德;敬业是对职业道德的要求，是将社会主义核心价

7、值观的丰富内涵具体落实到职业道德准则和规范上，例如医生的敬业就是“救死扶伤”，教师的敬业就是“教书不倦、诲人不厌”;诚信是重信守诺;友善是“仁者爱人”，是“出入相友，守望相助”，是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。此为严私德。　　公民社会主义核心价值观的培育需要全社会的参与，涉及到了政治、文化、教育、宣传等各个方面，其中继承和发挥文化的教育影响力量是一种重要的途径。习总书记也曾指出：坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。要树立文化自信和价值自信，以文化人、以文育人。邯郸在这方面具有自身的优势。邯郸具有八千

8、年文明史，三千年建城史，形成了以赵文化、红色文化等为代表的丰富的历史文化，孕育铸就了开放、进取、担当、包容的邯郸精神。邯郸要充分发挥这一优势，将公民社会主义核心价值观的培育与邯郸精神的发扬结合起来，将公民道德理想教育与邯