小学语文精美教学论文范文 浅谈小学低年级学生写字姿势的训练

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1、浅谈小学低年级学生写字姿势的训练摘要写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。关键词写字姿势；训练方法；《语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程课标》中也对不同的学段写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。学生如能把字练习写好是

2、终身收益的事。在多年的教学实践中，我发现小学生对写字这一基本技能的掌握不尽人意。在广泛接触中，不难发现学生的作业、课外练习等书写潦草、字迹不清的现象比较普遍，更有甚者书写无格式、无法则，随心所欲，尽管许多教师在教学过程中采取了随时提醒、个别纠正等措施，但都收效甚微。我认为，纠正学生写字姿势的错误需从查找造成该问题的原因做起。新学期开始，我总结以往的经验，首先在没有任何写字指导的情况下，对刚入学的一年级学生进行写字姿势的调查，其结果，写字姿势正确的仅占全班总人数的10％。错误的姿势各种各样，扭脱占错误的32％，叠指的占19％，眼睛离书本不到一尺的占82.5％，如此惊人的数据让我们看到

3、了写字姿势错误的严重性和普遍性。而这些坏习惯导致的直接后果就是越来越多的学生小小年纪就近视，久而久之，学生因坐姿问题腰也弯曲变形，驼背现象也出现了不少。据调查统计我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视。培养孩子从小养成保持正确写字姿势的习惯，是当前语文教学突出的薄弱环节。语文老师要把指导、要求学生保持正确的读写姿势，当作语文教学不可推卸的任务。今年九月份我校语文教研组开展了小学低年级学生书写姿势的课题立项研究。下面浅谈我个人在教学过程中如何训练学生写字姿势的点滴做法。一、重视学生的写字姿势，从思想意识开始（一）、了解祖国语言文字的历史，树立写好祖国文字的信心。通过讲述有

4、关文史资料，介绍我国文字的起源、作用和意义，弘扬灿烂的民族文化业绩，领略民族文化来之不易，历史悠久、源远流长，它是中华民族文明昌盛的标志，晓之以理，动之以情。激发学生的爱国之情和民族自豪感，强化书写意识，由“要我写好”变为“我要写好”树立写好祖国文字的信心和决心。然而要写好字首先要有正确的写字姿势，从而从思想上让孩子们意识到写字姿势的重要性。（二）、重视学生的写字姿势还应意识到指导学生保持正确的写字姿势，形成良好的写字习惯，是与写字的质量，学生的用眼卫生和身心健康发展密切相关的。我们应从实施素质教育的高度，从培养孩子良好的学习习惯和相关的意志、品质等智力因素，促进学生身心素质全面发

5、展的高度，义不容辞地承担起指导、督促学生保持正确的写字姿势的任务。二、写字姿势的训练形式和方法1.引导学生明白正确的写字姿势和握笔方法的要求。课文读错了可以重读，字写错了也可以重写，而不良的写字习惯一旦形成却是很难改变的。因此，从孩子一入学的第一天起，我就告诉学生正确的写字姿势和执笔方法。书写时应做到以下六点：一是坐得端正，不歪斜；二是胸部挺直，不倚靠桌边，胸部与桌边大约一拳头；三是头要正，略向前倾，不要歪向一边；四是目注纸上，保持一尺远距离；五是两臂自然放在桌上，不要太紧张，左手按纸，右手执笔；六是两腿自然弯曲，脚掌平放在地面上。铅笔执笔方法：手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指

6、按在笔杆的前方，指端稍靠上、靠后；食指按在笔杆的右前方，指端稍侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指贴在无名指旁起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里面靠在拇指的虎口处，约为45度自然倾斜，笔尖向左前伸出。为了让学生易于记住，结合一年级语文教科书上的儿歌要求孩子们读一读，唱一唱。《写字姿势歌》眼睛离书本一尺，2胸脯离桌边一拳，手指离笔尖一寸。学生入学学写铅笔字的前一个月里，每次写字之前，我都要强调说一次及示范一下书姿势和执笔方法，然后让学生做给老师看是否符合要求，最后才动笔写字，学生写字时，我边巡视,边指导学生的写字姿势。同时，告

7、诉学生作业本、练习本与书本摆放不能歪斜。2.训练时间：除了每周的写字课严格训练学生写字以外，我任教的语文课、心理健康课等对学生的写字也进行严格训练，在时间上给予充分的保证。3.开展书写展览、评比、竞赛活动，激发学生的竞争感。根据学生的心理，对书写优秀者给予表彰，将其作品粘贴到班级甚至是学校的作品展示栏中。对书写进步者给予鼓励，对差者给予热情指导，循循善诱，促其上进。4.为人师表者，率先垂范，以身作则，成为学生模仿的楷模，不论板书、教案还是批语、改文，力求姿势正确、书写