2016年学校精细化管理实施方案

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1、2016年学校精细化管理实施方案　　2016年学校精细化管理实施方案【1】　　一、指导思想　　根据磁县教育局“精细化管理”文件精神，进一步明确工作是否成败，关键在于工作的细节，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，形成爱校如家的主人翁意识，培养爱生如子的人民教师情怀，为学校教育改革和发展谱写和谐音符。　　二、工作目标　　1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，

2、责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，人人有事管，时时人在管。　　2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。　　3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“六认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。　　4、教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。　　5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。三、具体内容　　1、学校管理　　对于一所农村小学，要做到管理严密，细致又具体可行，每位教师都要明确：学校人人都是管理者，人人都在管

3、理中，人人都被管理着。学校制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微;学校领导平时工作要深入一线，要走到教师中去，在检查、督促的同时掌握第一素材，用科学的机制激励团队，实现学校的有序运转。　　2、教育教学管理　　(1)学校以“养成教育“为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育贯穿于工作始终。　　(2)在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质。积极探索赵拔庄学校学生的养成教育之路，在课堂教学活动中狠抓学生良好学习习惯的养成，学习能力的提高

4、、学习品质的形成;在平日学校生活中，狠抓学生良好行为习惯的形成，文明活动、排队放学等。同时在校园内树立典型，评选优秀班级、教师和学生，在全校师生中实施养成教育创造浓郁的氛围和统一认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。　　(3)严格按照《河北省中小学课程计划》的有关规定开齐上足各类课程，确保学生每天一小时课外活动时间的落实，做到学校有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展。在教师中大兴课堂教学改革之风，建立各种机制，大力培养市县级骨干教师，不断提高课堂40分钟的教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识，通过各种形式的教研活动，如

5、同年级共上一课、青年教师赛课、行政领导推门听课等活动，加强对课堂教学改革的检查与督导，不断规范学校教学秩序，提高教学质量和管理质量。　　3、教师管理　　强化教师职业道德教育，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识;建立保持共产党员先进性教育的长效机制，使党员干部在教师中永远起到模范带头作用。　　4、学生管理　　根据学校实际，加强安全教育;根据各个纪念日，加强主题教育。安全教育要深入人心，学校利用国旗下讲话进行宣传教育，班级充分发挥各种阵地的教育功能，大力开展安全教育活动。领导执勤、教师值日

6、要到岗到位，学校门卫管理等都必须制定完善的制度，签署安全责任状，制定应急预案，把全校师生的生命安全和身体健康放在重要的地位。学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展　　的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力;要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络;结合纪念日，在全校开展主题教育活动，在活动中评选先进个人和先进班级。　　5、总务管理　　树立后勤为学校服务的观点，做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开

7、源节流”的总务管理宗旨，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。　　6、校园文化建设　　校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升，是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损;不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提升。　　四、工作措施：　　1、加强领导，明确分工。　　为切实加强对精细化管理工作的组织领导，学校成立精细化管理领导小组，由申旭斌校长任组长，何希云任副组长，何彦海、朱增科、李梅和张芳等同志为成

8、员。领导小组负责学校精细化管理的组织、实施和考核。各部门要制定好各自的精细化管理网络图，保障学校精细化管理工作的顺利进行。　　2、强化认识，全员参与。　　精细化管理工作涉及每个部门、每个岗位和每个员工。要开展好这项工作，必须要充分调动和发挥广大干部