2015社会主义核心价值体系的理解和认识精选范文

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1、2015社会主义核心价值体系的理解和认识精选范文　　大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,为当代大学生加强自身修养、培养优良品德、全面发展德智体美指明了方向,提供了动力,明确了基本途径。当代大学生应认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。　　一、社会主义核心价值体系的基本内容是什么?　　1、坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值

2、体系的灵魂。　　2、坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。坚持中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。　　3、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。　　4、坚持社会主义荣辱观。胡锦涛同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观作为社会主义核

3、心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。坚持社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。　　二、开展当代大学生核心价值观教育普及活动　　推进社会主义核心价值体系是一项长期的战略任务，要把构建当代大学生核心价值观作为高校社会主义核心价值体系建设的根本，利用多种载体和形式，深入进行当代大学生核心价值观学习宣传教育，不断增强大学生对社会主义核心价值体系的认识、认知、认同。　　1、全面推进当代大学生核心价值观进教材、进课堂。把当代大学生核心价值观渗透到教育教学的全过程，鼓励和要求教师广泛挖掘课程中的德育资源，培育大学生勤学报国之志，增强开拓创新之能，构建立业为民之基，使

4、当代大学生核心价值观不断入脑入心。　　2、深入开展当代大学生核心价值观宣传普及活动。在全省高校师生中开展当代大学生核心价值观主题宣传普及活动，利用校园网、校报、校刊、校内宣传栏等多种载体，通过开设专页、专版、专栏，大力宣传构建当代大学生核心价值观的重大意义，引导师生提高对构建当代大学生核心价值观重要性和必要性的认识。　　3、用当代大学生核心价值观铸就大学生的精神支柱。深入扎实地开展理想信念教育，引导大学生用中国特色社会主义共同理想来统领个人理想，把个人理想与社会现实相结合，与社会共同理想相统一，大力倡导当代大学生核心价值观，帮助大学生在实现个人发展与社会发展的过程中，筑牢践行当代大学生核心价

5、值观的精神支柱。　　三、推动大学生践行当代大学生核心价值观　　大学生是高校践行社会主义核心价值体系的主体。在广泛宣传普及当代大学生核心价值观的基础上，要始终坚持以校本德育为主导、以社会实践为平台、以主题班会为手段、以社团活动为载体、以典型宣传为抓手、以服务学生为重点，持之以恒地教育引导大学生自觉践行当代大学生核心价值观。　　1、营造良好氛围。把当代大学生核心价值观融入人才培养的全过程，贯穿学校精神文明建设的各个方面，渗透到大学生学习生活的各个环节。利用开展志愿者服务、社团活动、社会实践、主题班会等形式多样、特色鲜明的载体，促进大学生践行当代大学生核心价值观。及时树立一批优秀大学生先进典型，宣

6、传和表彰他们模范践行当代大学生核心价值观的先进事迹，使广大学生在践行当代大学生核心价值观的过程中，学有榜样，赶有目标，为推动大学生践行当代大学生核心价值观营造良好的氛围。　　2、建立有效机制。各高校应根据实际，建立有利于促进大学生践行当代大学生核心价值观的工作机制，从制度上明确学校教学、宣传、共青团、学生会和后勤服务等部门的工作职责，形成在校党委统一领导下，全员育人、全程育人、全方位育人的良好工作局面。建立有助于大学生践行当代大学生核心价值观的考核评价机制，改革考核方式方法，把大学生践行当代大学生核心价值观的情况作为思想政治理论课等课程考试考核的一个重要内容，既要考核掌握书本知识的情况，又要

7、考查平时的德才表现。　　3、加强组织领导。大学生是国家的宝贵人才资源，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是坚持社会主义办学方向的本质要求，也是高校党组织必须承担的政治责任。高校党委班子应高度重视，严密组织，党委书记亲自抓、负总责，定期研究部署学校社会主义核心价值体系建设各项工作，及时解决构建当代大学生核心价值观中存在的问题和困难，认真做好组织、领导和协调工作，加强经常性的检查、督促和