《三岔镇中心学校2012年工作要点 》

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1、遵义县三岔镇中心学校2012年工作要点一、指导思想全面贯彻党的十七届六中全会会议精神及各级教育主管部门的相关文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。抓住“加快经济发展，打造教育强县”的机遇，围绕三岔“教育与经济同飞”的要求，确立“推进学校均衡发展，打造育人精湛队伍，创建优美育人环境，打造一流课堂，创新学校文化特色,全面推进素质教育”的总体目标，以加强学校管理，注重师德建设，提高课堂质量，提升教育内涵为重点，推动全镇教育科学、全面、协调、可持续发展。二、工作目标1、完善学校硬件设施，改善学校办学条件，创建优美育人环境。2

2、、全面设施继续教育“十二五”规划，加大教师培训力度，全面提高教师素质。3、加强教师队伍建设，加大对领导、班主任管理力度，强化教师师德师风建设，全力推进“五好三服务”工作。4、加强教师常规管理，打造一流课堂，全面提高教育教学质量。5、以“经色文化进校园”为载体，加强学生德育教育，深化学校养成教育。106、大力开展科技创新活动，做好镇级师生科技创新作品的评选和推送工作。三、工作措施（一）、改善办学条件，创建优美育人环境。1、完善学校基础设施建设。继续完成中心幼儿园修建工程，完善幼儿园附属设施和硬化、美化、绿化工作，并确保在秋季学期能正式投入使用；完善三岔小学

3、食堂建设及厕所搬迁工作；启动三岔中学综合楼建设；完成沙坝小学危房改造工程和肇兴小学校门改造工程。2、彰显校园文化特色。贯彻落实党的十七届六中全会精神，树立文化建设支撑学校的发展理念，把学校文化建设融入社会主义文化大发展大繁荣之中。按照《遵义县中小学学校文化建设实施意见》，从制度文化、行为文化、物质文化、精神文化、传统文化入手，因地制宜做好亮化校园、美化教室工作，本期开学前完成优美教室的布置。并围绕“红色文化进校园”整体构思，以打造校园、办公室和班级文化为重点，强化“五化三园”建设，充分体现文化特色，发挥育人功能，确保文化建设具有长效功能。3、深入开展整脏

4、治乱工作。密切配合相关职能部门，扎实开展整脏治乱工作，确保不留卫生死角。结合世界环境日、地球日主题活动，扎实开展绿色学校创建和环境保护教育活动。（二）、优化师资队伍，提高教师素质。10“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是学校发展的根本保证。4、加强师德师风建设，树立教师良好形象。2012年为基层党组织建设年，学校要以此为契机，把师德师风建设作为教师队伍建设的工作重点，切实加强和改进师风建设，强化职业道德，更新教育理念，改进教育方法，不断提高教师的教学能力和管理学生的能力。分级分层开展好“双诺双述双比

5、”和“双亲双信双晋”工作，以创建“五好三服务”党组织为抓手，强化师德师风建设，提高教师素质。认真落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行教职工行为“五严禁十不准”，组织教师学习领会教育局相关精神，开展教师宣誓活动，开展“爱岗敬业、廉洁从教”大讨论和“树先进典型、塑师表形象”、“三讲三比”教育活动，充分激发教师敬业、勤奋、无私、大爱的精神动力。加大对中小学乱收费、教师违纪违规行为等的查处力度，特别是截留和克扣贫困生助学金、“两免一补”、严重违反财经纪律、体罚或变相体罚学生、师德败坏、滥办酒席、擅自有偿补课、考试舞弊等违纪违规行为，一经发现，严肃查处，确保师

6、德师风建设落到实处。根据《遵义县教师职业道德考核评价标准》，建立教师师德档案，实行师德一票否决，将师德建设纳入考核学校范畴，作为评价教师的必备条件之一，考核结果作为教师和学校领导职务评聘、评先选优、提拔任免的重要依据。5、狠抓学校班子建设和队伍建设。强化学校领导班子成员“领导就是服务”“带头就是管理”10的观念，加强纪律意识、协作意识和工作意识，工作中要做到“精、细、勤、实、干”。从本期起中心学校将从“德、能、勤、绩”四个方面对学校领导班子进行考核，并根据考核发放绩效工资和津补贴。加强教师队伍建设，各学校要认真开展好“三会工作”，即：每周工作例会，教研会

7、和班主任工作会，充分调动广大教职员工的工作积极性，努力造就一支爱岗敬业、关爱学生的教师队伍。6、加大教师学习培训，促进教师专业成长。以《三岔镇“十二五”中小学教师继续教育实施方案》为主，认真开展教师继续教育工作。一是建立健全教师继续工作领导机构和规章制度，大力加强镇级和校本培训，尤其是以科技创新为主题的镇级培训和以提高教师“三种能力”（教学能力、科研能力、创新能力）为本的镇、校级培训，继续抓好镇级教师学科培训工作。二是加强以“一德四新”为主的各级培训，提高教师思想道德素质。三是以校本教研为依托，大力开展以研促教、以教促改、以改提质的各种活动，采用“请进来

8、走出去”等形式开展教研。四是认真组织教师参加以“国培”为主的省、市、县各级培训。