江西省省级重点中等职业学校调整认定指标体系

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1、附件三：江西省省级重点中等职业学校调整认定指标体系江西省教育厅编2006年5月编制说明本“指标体系”是根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国、全省职业教育工作会议精神，结合江西实际，对原体系进行修订而成的。设有3个一级指标，15个二级指标，40个三级指标，是一个比较完整的指标体系。每个三级指标设A、C两档（若一档中有两个或两个以上条件时，均须达到；若用“或”字的，只要一方面达到即可），不设分值。A档为较高要求，C档为合格要求，不达C档为不合格(D档)。自评时由学校按“省重条件”和本“指标体系”要求填写“申报表”，整理有关佐证材料（按三级指标条目装档案袋，并附目录和本条目自评结果

2、概述），以备复评和抽查用。江西省省级重点中等职业学校评估指标体系总表一级指标二级指标三级指标1办学思想与质量效益1-1办学思想1-1-1指导思想与办学思路1-1-2培养目标与就业导向1-1-3职业指导与就业和创业服务1-2办学规模1-2-1学历教育人数1-2-2培训教育人数1-3毕业生质量1-3-1就业率与稳定率1-3-2“双证书”率与专业对口率1-4-1骨干作用与教研成果1-4示范作用1-4-2示范专业与紧缺人才培养1-4-3学校荣誉与社会声誉2基础条件与合理利用2-1校园2-1-1占地面积与校园布局2-1-2建筑面积与合理利用2-2专任教师2-2-1教师数与师生比2-2-2学历与职

3、称结构2-2-3双师素质与教学能力2-3实践教学条件2-3-1校内设备及开出率2-3-2校外实习（实训）基地及利用2-4信息化建设2-4-1网络建设与利用2-4-2教学用计算机2-4-3多媒体教室2-4-4图书资料与借阅使用2-5体育、卫生2-5-1体育设施及体育工作2-5-2卫生设施及饮食安全2-6经费2-6-1经费来源与使用3规范3-1办学体制改革与创新3-1-1工学结合与产教结合管理与改革创新3-1-2合作办学3-1-3助学制度3-1-4弹性学制与学分制3-2内部管理体制改革3-2-1人事制度改革3-2-2分配制度改革3-3队伍建设3-3-1管理队伍建设3-3-2师资队伍建设3-

4、4素质教育3-4-1德育工作与德育课3-4-2校园文化与环境育人3-4-3党团组织建设3-5教学改革3-5-1专业建设3-5-2课程体系及内容改革3-5-3教学方法与手段改革3-5-4教材建设3-5-5教学质量控制三级条目编号、名称1-1-1指导思想与办学思路内涵及标A、办学指导思想明确、端正，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，坚持面社会、面向市场办学，主动做好“四个服务”；办学思路清晰，体现“三个转变”，落实“四个工程”准，近期、远期发展规划目标明确、可行。C、办学指导思想较明确、端正，能积极做好“四个服务”；办学思路较清晰，有近期发展规划。说明“四个服务”：为我

5、国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务，为农村劳动力转移服务，为建设社会主义新农村服务，为提高劳动者素质，特别是职业能力服务。“三个转变”：从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变。“四个工程”：国家技能型人才培训工程，国家农村劳动力转移培训工程，农村实用人才培训工程，以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。必备材料学校近期、远期发展规划；近三年学校工作计划和总结；有关办学的文件和论文。操作复评时结合学校各项工作总体评价。建议三级条目编号、名称1-1-2培养目标与就业导向内涵及标准A、培养目标定位准确，岗位指向明确，

6、描述具体，措施落实；认真贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，正确处理毕业生就业与升学的关系。C、培养目标定位准确，岗位指向较明确，描述较具体；较好地贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针。说明各主干专业应紧紧围绕培养高素质的劳动者（技能型人才）确定培养目标，针对的岗位群要明确，文字描述要具体。“以服务为宗旨、以就业为导向”要体现在培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、职业指导以及处理好毕业生就业与升学的关系等方面。必备材料各主干专业教学计划、近三年的课程表、毕业生就业情况一览表（包括姓名、性别、专业、毕业时间、就业时间、第一就业单位及岗位、何时变更何单位何项工作）。操作复评时

7、要结合毕业生的其他条目评价。建议三级条目编号、名称1-1-3职业指导与就业和创业服务内涵及标准A、重视职业指导与就业和创业服务，有机构，有制度，有规划，有计划，有专职人员并全员参与，毕业生就业情况公示制度健全，为学生就业和创业服务效果显著。C、职业指导与就业和创业服务有机构，有计划，建立了毕业生就业情况公示制度，效果较好。说明　　职业学校教育教学要与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导与就业和创业教育，引导学生树