大班2014年“三八妇女节”活动方案精选2篇

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1、大班2014年“三八妇女节”活动方案精选2篇篇一：大班三八节活动方案　　　　妈妈我爱您　　　　天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。　　　　高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。　　　　我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。　　　　妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。　　　　一、活动设计意图：　　　　1、母爱是个温暖永恒的话题，在三八节来临之际，我们设计了“我爱妈妈”主题周活动，旨在通过活动，让幼儿了解自己的成长过程，知道妈妈对自己的爱，激发幼儿爱妈妈的情感，学会感恩，学会回报，做一个体贴妈妈的乖孩子。　　　　2、我们还会鼓励幼儿在日常生活中做一些力所能及的家务活动以减轻妈妈的负担，此活动是持续的、长

2、久的，我们将定期向家长了解孩子完成此活动的情况，及时进行表扬鼓励，培养孩子的责任意识。　　　　二、活动目标：　　　　1、道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，用自己喜欢的方式表达对妈妈、姥姥、奶奶的节日祝福。　　　　2、通过各种活动更好的体验父母的辛苦。　　　　3、为妈妈制作小礼物，感谢妈妈对自己的教育，培养幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延伸，让幼儿有一种博爱的胸怀。　　　　三、家园合作：　　　　1、小调查：《采访妈妈：我的妈妈的一天》了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。　　　　2、亲子活动：《我给妈妈洗洗脚》。体验为妈妈服务的乐趣，增强母子之间的融融亲情。为了给孩子

3、留下美好的回忆，请家长记录下孩子为自己服务后自己和孩子心中的感言。　　　　3、和孩子一起在家中也为姥姥、奶奶设计一份礼物，为老人送上祝福。　　　　4、开展“家庭小值日生”活动。通过《小帮手》的故事让幼儿明白当爸爸妈妈的小帮手是件光荣的事，鼓励幼儿成为爸爸妈妈的小帮手。　　　　四、集体活动：　　　　1、语言：《三八节的由来》　　　　2：古诗配画：《游子吟》　　　　3、手工：《送给妈妈的礼物》　　　　4、绘本：《我妈妈》　　　　5、社会：《护蛋行动》　　　　6、艺术：《我爱妈妈的眼睛》　　　　7、语言：《我来当妈妈》　　　　8、语言：《儿歌：妈妈我爱您》　　　　9、社会：《母子情深》　　　　

4、10、语言：《小房子变样了》　　　　五：区域活动：　　　　1、美工区：　　　　A、《我的好妈妈》废旧纸盘、报纸制作自己心中的妈妈。　　　　B、《送给妈妈的礼物》给妈妈制作礼物如：花、贺卡、画张画等　　　　C、《我妈妈》用橡皮泥捏一捏我和妈妈的故事　　　　D、《我设计的相框》材料：皱纹纸、糖纸、剪刀　　　　2、绘画区：　　　　A、古诗配画：《游子吟》材料：报纸、剪刀　　　　B、《我给妈妈画张相》材料：素描纸、记号笔用自己喜欢的方式画画自己的妈妈　　　　C、读写绘：《我妈妈》《妈妈的爱》　　　　3、语言区：　　　　A、投放有关三八节的主题绘本阅读。　　　　B、投放故事盒，同伙伴一起讲故事。　

5、　　　4、益智区：　　　　《妈妈的项链》用给妈妈设计项链的方式练习6以内数的加减。　　　　5、搭建区：《我给妈妈建设新的家》　　　　六、环境创设《我爱妈妈》　　篇二：大班《三八妇女节》活动方案　　　　一、设计意图　　　　新的学期初中已迎来属于“妈妈”的节日----《三八妇女节》。相信只要看到这几个字大家都会在心中对妈妈有一定的祝福。因此结合《三八节》活动的到来，为感谢养育我们的妈妈，我们将和孩子以一颗感恩的心开展相关的主题活动。感恩妈妈对我们的养育、感恩妈妈对我们无私付出的爱、感恩妈妈对我们言语中的爱。活动中，我们将以“感恩三八节”为主，围绕着开展活动。　　　　二：家园合作：　　　　（1

6、）可以为幼儿购置有关三八节的绘本书，让幼儿从绘本书中充分的感受妈妈的爱。　　　　（2）和孩子一起在家中也为姥姥、奶奶设计一份礼物，为老人送上祝福。　　　　（3）和孩子一起准备一张与妈妈在一起的照片。　　　　（4）请家长配合孩子们访问，并记录妈妈的小档案。　　　　三：活动设计：　　　　（1）语言：《三八节的由来》　　　　（2）：古诗配画《游子吟》　　　　（3）手工：《送给妈妈的神秘礼物----妈妈花》　　　　（4）绘本：《我妈妈》　　　　（5）语言：《我的好妈妈-----妈妈的大头照》　　　　（6）社会：《我很能干》　　　　（7）语言：《我来当妈妈》　　　　（8）美工：《我设计的贺卡》《小

7、能手》　　　　（9）社会：《母子情深》　　　　（10）语言：《小房子变样了》　　　　四：区域活动：　　　　（1）美工：《我设计的贺卡》材料：包装纸、瓦楞纸　　　　（2）手工：《康奶心》材料：皱纹纸、剪刀、吸管　　　　（3）绘画：《我给妈妈画张相》材料：素描纸、记号笔　　　　（4）古诗配画：《游子吟》材料：报纸、剪刀　　　　（5）美工：《对妈妈的祝福》材料：手工纸、剪刀　　　　（6）读写绘：《我妈妈》《妈妈的爱》　　　　（7）美工：《