高中化学技能比赛试题答案

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1、2008年连云港市中学教师专业技能比赛高中化学试题参考答案第一部分：化学专业知识（共64分）一、选择题（每小题有1—2个选项符合题意，多选、错选均不得分，漏选得2分，每小题4分，共24分）1．A2．D3．AB4．BC5．A6．AC二、推断、简答题（共40分）7．（8分）（1）NaNO3（1分）（2）3Fe+2NO3-+8H+==3Fe2++2NO↑+4H2O（2分）（3）由反应④：NO+2HNO3(浓)==3NO2+H2O（2分）可知在浓HNO3中不能生成NO（1分）（4）4Fe(NO3)2+4Na2O2+6H2O==4Fe(OH)3↓+O2↑+8Na

2、NO3（2分）8．（8分）（1）阴极精铜Cu2+＋2e－＝CuCuSO4等（4分）（2）2H＋＋2e－＝H2↑红（2分）（3）4.48L（1分）（4）14（1分）9．（8分）（1）1s22s22p63s23p63d54s2（1分）（2）Mn2+的3d轨道电子排布为半满状态较稳定（1分）（3）sp3V型（或折线型）O3（3分）（4）钾型82（3分）CH3－－CH3CH2=CH210．（8分）（1）（2分）HOCH2CH2OHClCH2CH2ClCH3－－CH3CH2=CH2HOOC－－COOH缩聚加成氧化加成加成取代加成COHO[OCOCH2CH2O]n

3、H（2）催化剂△HOOC－－COOHHOCH2CH2OH（4分）COHO[OCOCH2CH2O]nH（3）n+n+(2n-1)H2O（2分）11．（8分）（1）K＝放热（2分）（2）b1.5×10－3mol/(L.s)（3分）（3）b、c（2分）（4）c（1分）第二部分：教学理论、常规要求（共46分）三、填空题（共18分）12．（4分）提高学生的科学素养时代性、基础性和选择性13．（5分）必修1、必修2、化学反应原理、有机化学基础物质结构与性质、实验化学14．（9分）备、教、改、辅、考、评、研、行（4分）营造良好的学习氛围；教学思路清晰、结构合理；内容

4、处理得当；发挥教师的主导作用和学生的主体作用；灵活合理地组织和调控课堂教学；科学设计问题；合理选择使用实验器材、多媒体等教学手段；语言规范、教态自然；板书规范、条理性强；做好课后反思。（5分）四、简答、论述题（共28分）15．（10分）要点：改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。3转变单一的、他主的与被动的学习方式，提倡和发展多样化的学生学习方式，特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式。（5分）改变课程评价过分强调甄

5、别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合；定性评价与定量评价相结合；自评、互评与他人评价相结合；努力将评价贯穿于化学学习的全过程。高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。（5分）16．（10分）要点：集体备课与个人备课相结合。①确定教学目标。②分析把握学情。③整合教学内容。④优化教法学法。⑤选用教学媒体。⑥设计教学过程。⑦预设检测练习。合理有序的配置有层次、有梯度的当堂达标检测题，⑧合理设计板书。⑨

6、认真撰写教案。（5分）作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪、重复，杜绝体罚性作业训练；作业的类型要多样化，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。合理控制作业总量。作业批改要及时，要求以教师批改为主，提倡精批精改、面批面改和在教师指导下的互批互改。立足发现问题和解决问题，进行归因分析，并及时反馈矫正，要求学生及时订正错题，建立学生错题档案，指导学生使用好错题本。作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。（5分）17．（8分）要点：命题是考试评价特别是书面考

7、试评价的一个重要环节，新课程下，考试命题应突出基础性、综合性、现实性、探究性和开放性。落实基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的课程目标要求，全面考查学生的化学科学素养，贯彻以能力立意的指导思想，结合中学教学实际，体现新课程理念、课改精神。具体有：灵活多样地考查基础知识、基本技能，避免“繁、偏、怪”试题，避免记忆考，引导教学促进学生的有意义学习；注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展；注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法、注重培养学

8、生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力；试题内容要科学正确，表述要清晰无误，试卷题量要适中