2011年高考英语备考建议

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1、2011年高考英语备考建议 孙子兵法云：“知已知彼，百战不殆。”我们要科学备战高考，首先必须了解我们最大的的优势是什么，最欠缺什么，我们最迫切需要什么。 回顾过去，展望未来一、我们过去成功的主要经验1、领导重视，方向明确。我们学校高三管理的重要理念就是：以教师为主导，以学生为主体，以管理为重点，以质量为根本。学校领导一直把高三工作当作学校的重中之重，把高考成绩当作学校的生命线，对高三给以极大的关注。从人力的配备，服务措施上都为此倾斜，给迎战高考的广大师生创造了令人舒适的环境。 2、团结合作，形成合力。“众人划桨

2、开大船”。我们上届高三英语备课组在这种思想的指导下，群策群力，奋力拼搏，高三备考中，工作扎实认真，“统一备课，统一进度，统一测试，统一讲评”。具体就是坚持“日日练、周周练、每周的限时阅读训练和隔天听写（词组对比、造句）的”做法实际效果很好。 3、学生刻苦，善于学习。学生普遍善于动脑，刻苦学习，班级学习风气浓厚。 二、我们现在的做法 1、制定切实可行的计划。俗话说得好，凡事“预，则立；不预，则废。”因此，高三一开学，我们就集全组的意见，制定了我们一年的大体框架。制定了以“扎扎实实打基础，全面提升出成绩”的复习原则

3、。我们的原则就是：立足基础，提升能力；巩固基础和专题训练相结合。 2、集体备课出效益。我们这个教研组汇聚了学校英语学科的精兵强将，能力突出，经验丰富。我们干什么事情都注意发挥集体的智慧。我们认为，发挥备课组的合力作用,因为团队的力量将是取得优异高考成绩的保证。在整个教学过程中,我们首先要强化备课组意识，背好课才是上好课的基础。我们每天都在同一个办公室里讨论教学中出现的问题，使问题都及时得到了解决。其次，做到信息互通，资源共享，并且保持与各校的交流与合作，主动吸收来自各方面的信息，积极参加市教研活动，以扩大视野，

4、更好。合理利用学校教导处提供的和来自各兄弟学校交流取得的资料。 3、具体的做法：1）加强语篇训练,进行限时阅读，注重学生解题思路的灵活性，培养应试解题技巧。每周一练，难度接近高考试题，测试后及时讲评。从我们目前已经进行的周练的效果看，已经达到了我们预期的效果—让学生发现不足，让学生明确奋斗的目标，让学生提升语言运用的能力；2）重视词汇的落实，坚持隔天听写的做法。我们认为《高考英语词汇手册》中要求的词汇、句型一定要牢牢地掌握，这是语言学习的基础。3）每周末布置学生理出《本周错题集》，每周10-20题，这样学习起来

5、才不盲目，复习有方法，考试也有方法。我们的目标：努力做到“温故而知新”，使学生基础扎实、能力突出。 积极科学备考要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我们对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善，有着很重要的意义！通过解读《2010年普通高等学校招生全国统一考试英语大纲》（2011年考纲还没颁布）和2010新课标高考英语试

6、题，结合我们高考辅导的经验对如何备考提出一些建议以和兄弟学校分享。 在稳定中求发展思想的指导下，2010年普通高等学校招生全国统一考试英语（新课标卷）试卷分值仍为150分，六大题型：听力（不计入总分）、单项选择题、完形填空题、阅读理解题、短文改错题和书面表达题。下面介绍一下高考英语学科试卷的命题指导思想和考试内容。　2010新课标高考英语试题最大特点——重视基础强化文化意识   　　一、试题综述1、重视基础知识，立足语境运用，内容贴近生活2010年新课标卷首次使用新题型，试题充分体现了新课标新课改和考试大纲的要

7、求。整卷坚持“稳中求变”的原则，试题难易度分布合理，重视基础。由试卷考查的内容看，考核的焦点在于是否能真正达到交际的目的，语言的运用明显是试卷的考察重点。选材：生活化，平凡琐事体现真情的富有意义的短文。力求英美国家地道语言的体现。富有教育意义。　　2、重视能力考查，强化文化意识，体现人文关怀　　对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力。注重篇章整体逻辑推理能力的考查。同时兼顾语言基本能力比如用词区别、语法结构、时态推理等。需仔细思考、推理、

8、判断的题目占有一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。对学生对语言本质含义的理解要求较高。二、试卷分析　　听力、单项选择：听力语篇渐长、语速正常逐渐加快，全文结束共计17至18分钟，音质清晰，内容有梯度。第二部分试题题目数量的排列是2、2、3、4、4。分别涉及和考察日常会话中的周末计划、价格、银行营业时间、警察局陈述车祸、秘书接电话、租房、旅行等话题。最后的短文贴近学生生活，是