谈科研所人才工程建设实践

《谈科研所人才工程建设实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《学习与实践》北京市邮政公司党群工作部谈科研所人才工程建设实践当今世界和中国的巨大变化充分证明了“科学技术是第一生产力”，“人力资源是第一资源”的科学论断。国内国外诸多成功企业的发展实践，更进一步证明了影响企业稳定发展有诸多因素，但人力资源是最关键的因素，企业只有树立适应新形势新任务要求的科学人才观，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，才能不断提升企业核心竞争力，实现企业的稳定和谐发展。一、实施科研所人才发展战略计划胡锦涛总书记曾指出，实施人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇期、应对日益激烈的国际竞争的必然要求，是全面建设

2、小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。随着科学技术的迅猛发展，掌握着现代化科学技术知识和文化知识的科技人才，在推动经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。科研所领导班子取得了共识，对科研所的现状和今后的发展做出了正确的决策。我们认为科研所作为市公司知识密集型企业，是科技人才相对集中的单位，它肩负着推动首都邮政科技进步，提高邮政通信信息化水平以及对邮政综合网的维护服务和科技教育培训的光荣使命。我们根据中国邮政科技发展思路和北京邮政信息化建设的要求，结合科研所特点提出了人才发展战略，即“引进急需的，留住关键的，用好现有的”

3、战略思想。为了适应北京邮政的15快速发展以及科学技术的不断更新对人才建设的需求，我们加大了管理人才的选拔培养力度，坚持对专业技术人才的教育培训，紧紧抓住“吸引、培养、使用”三个关键环节，着力建设企业管理人才、科研开发人才为主体的人才队伍，达到既“出成果又出人才”的目标，确保科研所稳定持续和谐发展。二、加强人才工程建设的工作重点坚持以人为本，以提高人才能力和综合素质为核心，以改革创新为动力，着力建设管理人才、专业技术骨干为主体的人才队伍。（一）着眼于人才能力和综合素质的提高。树立能力教育、能力培训观念，重点培养科技人员的学习能力、实践

4、能力，着力提高他们创新能力。尤其要求他们在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。通过培养考察，选拔优秀管理人才适时安排到领导岗位上任职。（二）坚持改革创新，建立完善人才培养工作的领导机制和工作机制。人才培养的活力取决于机制和制度建设，完善人才培养工作的机制和制度，对实现科研所可持续发展战略具有根本性、稳定性和长期性的意义。按照中央提出的党管干部、党管人才的原则，从培养企业接班人增强企业核心竞争力的高度出发，建立和完善科研所“党总支统一领导，党政领导齐抓共管，责任部门分工负责”的人才培养工作领导机制；建立完善“分管领导直

5、接负责，人教部门负责实施，全员职工积极参与”的15人才培养工作机制。建立完善科研所员工技术业务培训和学历教育两个制度。人才培养工作机制和制度的不断完善并在实践中贯彻落实，为优秀青年干部成长和专业技术人才培养搭建了舞台，提供了更多的发展机会和保障条件。（三）建立“科技管理人才，项目研发带头人，专业技术骨干”为主体的人才队伍。以培养造就高层次的专家型科技人才带动整个科技人才队伍建设，促进科研所科技人才梯队建设和各类人才协调发展，达到与科研所持续发展需要相适应的目标。三、加强人才工程建设的实践科研所人员基本状况：员工132人，大学本科和研

6、究生毕业学历的员工86人，从事科学研究建筑设计工作一线人员84人，其中青年科技人员占80%。82年以来全日制毕业的大学生73人，占职工总数55%。在职共产党员42人，占职工总数31.8%。根据人员组成特点，科研所着力从82年以来全日制毕业的大学生中选拔培养人才。重点培养两类人才，即专业技术人才和企业管理人才。（一）专业技术人才的培养科研所肩负着北京邮政信息化建设的使命，承担着建设一支高素质人才队伍的重任。为了达到上述目标，科研所分三个步骤加强对专业技术人才的培养。1．人才引进15吸引人才通过两个渠道，一是从长远发展目标出发招聘应届高

7、校毕业大学生，走自我培养道路，补充科研所长远发展目标对人才的需求，做到人才唯我所有。二是拓宽吸引人才的渠道，对研发岗位急需的科技人才，由人才市场和网上招聘，吸引具有工作经验的技术人才唯我所用。人才引进经历三个程序。①筛选通过自荐→选择→面试→笔试等系列的筛选程序，获得具有一定专业技术基础的人才。②测验通过心理测验了解引进人才的性格、人际关系、团队意识等方面的特点特长，为适合做研发还是做维护提供参考。③实习通过组织大学生到北京邮政通信生产单位的实习、学习业务知识、召开座谈会谈收获等活动，进一步了解引进人才的学习能力。通过一系列的科学的

8、引进人才程序，从大学或社会上招聘的优秀科技人才开始走进邮政科研所的大门。2．人才培训加强对科技人才的培训，根据不同的培养目标，主要采取三种方式。①普遍培训15从普遍提高科技人员开发项目能力出发，对中青年科研人员加强新技术的培训，每年拿