教学案例一（江苏会考复习基础知识板块）

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1、教学案例一韦有磊课题：江苏会考复习基础知识板块教学要求：使学生进一步理解数的编码方式，并能进行数制的转换。教学重难点：把十进制数转换成二进制数。教学器材：演示用计算机、数字投影机或计算机教学网络教学过程：1．引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字，才能用计算机和通信技术进行传播和交流。用数字表示各种信息，叫做信息的数字化表示，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。这节课我们一起来学习：数的编码方式。2．十进制和二进制向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。(1)把十进制整数转换为二进制数因为同学

2、们第一次进行这种运算，所以老师必须一步一步讲清楚，让同学掌握数制转换的方法。(2)除2取余把一个十进制整数转换为十进制数，只要将这个十进制整数一次又一次地被2除，得到的余数（从最后一次的余数写起）就是用二进制表示的数。[例1]把十进制数17转换为二进制数解：2222221781404020110∴17（10）＝10001(2)让学生练习：11（10）＝(2)92（10）＝(2)129（10）＝(2)136（10）＝(2)248（10）＝(2)注意：把一个十进制数转换为二进制数，整数部分可以用除2取

3、余法，对于小数部分就用基数2连续去乘它，直到乘积的小数部分等于“0”为止。如果十进制小数不能用有限位二进制小数表示时，那么可以根据对精度的要求，选取一定的位数。下面列举两个例子：[例2]把十进制数123.75转换为二进制数解：22222222123611301150713111110通过上述例子的讲授和学生适应练习（学生练习可以让几个学生到黑板上做，其他学生做在练习本上。发现有共同性的错误，一起订正。）1．八进制、十六进制简介同学们已经学习了二进制数、十进制数的概念，并且学会了它们之间的转换。所以

4、对八进制、十六进制简介比较容易接受。（1）二进制数与八进制数的互相转换因为一个二进制数所需要的位数较多，所以书写不方便，记忆也困难。为了方便人们常常将二进制数化为八进制数。二进制数化为八进制数的方法是：将二进制数由低向高每三位组成一组，每一组表示一个0至7之间的数。因为，三位的二进制数是小于8的，所以，以三位二进制数作为一组的数是逢八进一的。这种逢八进一的数称为八进制数。[例4]把二进制数转换为八进制数。解：（2）＝(8)111101111013675∴（2）＝3675(2)八进制数与二进制数的转

5、换比较容易，只要将每位八进制数分别用三位二进制数表示即可。[例5]把八进制数2056转换为二进制数。解：2056（8）＝(2)2056010000101110∴2056（8）＝(2)（2）十六进制数十六进制是计算机中常用的数制，它的基数是16，因此有16个数字符号，它们是0~9、A、B、C、D、E、F。其中：A表示数10；B表示数11；C表示数12；D表示数13；个二进制数可以表示一个八进制数一样，四位二进制数正好对应一位十六进制数。所以，二进制数与十六进制数之间人转换也是比较容易的。把二进制数与

6、十六进制数只要从小数点开始，每四位二进制数对应一位十六进制数，如果不足四位，若是整数，则在最左边添零补足四位；若是小数，则在最右边添零补足四位。[例6]把二进制数001.转换为十六进制数。解：011.（2）＝(16)10010001101011.0011110010010001101011.00011100246B.1C∴011.（2）＝246B.1C16)把十六进制数转换为二进制数，只要把十六进制数每一位用对应的车位二进制数表示即可。[例1－7]把十六进制数B56F.E转换为二进制数。解：B65

7、F.E（16）＝(2)B65F.E1000011001011111.1110∴B65F.E（16）＝11111.1110(2)以内容主要采用讲授的形式，并要求学生做适量的练习，学生就能掌握。小结(1)与同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。(2)布置适量的作业。教学案例二课题：OutlookExpress的使用教学目的：①了解电子邮件窗口（OutlookExpress）的各组成部分⑵掌握利用浏览器浏览信息的基本方法②掌握收阅、发送电子邮件的操作教学重难点：①了解收件箱、发件箱文件夹的含义②学会新

8、邮件的撰写教学器材：演示用计算机、数字投影机或计算机教学网络教学方法：边讲解边演示教学过程：引言：因特网为使用者提供了丰富的信息资源和各种服务功能，它还能让网络用户之间可以自由地收发电子邮件（E-mail）。使人们以最快的速度（与传统的邮政服务相比）和最低廉的价格（与传统的电信服务相比）互通信息，电子邮件发送的信函内容从一般的文本文字扩大到数据库、图形、声音或影象等各种类型的文件。由于它是用电子媒体传递的邮件，不需要运输和人工投递，因此它比传统邮件更加安全可靠。教授新课：我们一起来