《童趣》课堂实录

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5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教学内容是清代作家沈复的《童趣》。因为本文在旧教材中出现过，自己对文本有一些印象，再加上今天是周末，所以直到上课前10分钟，我才拿起了教材。没有一些上课的思路，于是课堂上干脆放手了。 第一课时 一、活跃气氛： 师：课前一个小问题，上课前你们在干什么？

6、 生：打乒乓球、跳绳、吃东西 师：好玩吗？ 生：好玩，我们分组打乒乓球，3个球全输了的做俯卧撑。 生：好玩，第一次在学校的走廊上跳绳，很热。 生：吃东西很无聊，不好玩。 师：呵呵，今天我们学什么？ 生：不知道（生笑） 二、欣赏插图： 师：请翻书到21页，欣赏一下这幅图，画的什么啊？ （学生看了几十妙钟） 生：画了床 生：画了海浪和竹筏 生：是床还是海浪？ 生：是床，还有席子啊 师：那那些波浪线是什么？ 生：可能是床上的被子吧，人后面还有枕头呢？ 师：有这么圆这么大的枕头么？ 生：古代的枕头啊，电视里面看

7、到过 师：对，这个孩子在干什么？ 生：在吹笛子 师：吹笛子怎么会吹出烟雾和这么多只鹤来？ 生：应该是孩子在想问题，想到了天上的东西。 师：我还以为是这个孩子在抽烟呢。（生狂笑） 生：不是抽烟，孩子手里拿的不像烟杆，因为古代抽烟的一般都有个烟斗。 师：到底画的是什么，我也不知道，怎么办？―――（生齐：读课文） 三、自读课文，搜集字词： 师：老规矩，读课文的时候勾画出不懂意思的字词，还要勾画出等会儿质疑的句子。 （生读课文三分钟，完成了任务的同学开始问老师个别字词的意思） 师：好，有了同学们的阅读，下面我们

8、合作完成本文中需要我们注意的字词 板书：明察秋毫、张目对日、夏蚊成雷、怡然自得、丘壑、凹凸、庞然大物、项为之强 （学生每说出一个词语，教师追问词语的含义，学生根据书下面得解释都能解决） 师：刚才有个同学说“癞虾蟆”（读成虾子），应该怎么读？ （有些学生读为“虾”，少数学生读为“蛤”） 师：有句话叫说什么东西想吃天鹅肉？―――癞蛤蟆。（生笑） 师：癞蛤蟆，也就是我们常说的癞格宝（方言），也叫做蟾蜍。 师：还有一句，“项为之强”（读成强壮的强）