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时间:2018-03-27
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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《童趣》课堂实录6--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教学内容是清代作家沈复的《童趣》。因为本文在旧教材中出现过,自己对文本有一些印象,再加上今天是周末,所以直到上课前10分钟,我才拿起了教材。没有一些上课的思路,于是课堂上干脆放手了。 第一课时 一、活跃气氛: 师:课前一个小问题,上课前你们在干什么?
6、 生:打乒乓球、跳绳、吃东西 师:好玩吗? 生:好玩,我们分组打乒乓球,3个球全输了的做俯卧撑。 生:好玩,第一次在学校的走廊上跳绳,很热。 生:吃东西很无聊,不好玩。 师:呵呵,今天我们学什么? 生:不知道(生笑) 二、欣赏插图: 师:请翻书到21页,欣赏一下这幅图,画的什么啊? (学生看了几十妙钟) 生:画了床 生:画了海浪和竹筏 生:是床还是海浪? 生:是床,还有席子啊 师:那那些波浪线是什么? 生:可能是床上的被子吧,人后面还有枕头呢? 师:有这么圆这么大的枕头么? 生:古代的枕头啊,电视里面看
7、到过 师:对,这个孩子在干什么? 生:在吹笛子 师:吹笛子怎么会吹出烟雾和这么多只鹤来? 生:应该是孩子在想问题,想到了天上的东西。 师:我还以为是这个孩子在抽烟呢。(生狂笑) 生:不是抽烟,孩子手里拿的不像烟杆,因为古代抽烟的一般都有个烟斗。 师:到底画的是什么,我也不知道,怎么办?―――(生齐:读课文) 三、自读课文,搜集字词: 师:老规矩,读课文的时候勾画出不懂意思的字词,还要勾画出等会儿质疑的句子。 (生读课文三分钟,完成了任务的同学开始问老师个别字词的意思) 师:好,有了同学们的阅读,下面我们
8、合作完成本文中需要我们注意的字词 板书:明察秋毫、张目对日、夏蚊成雷、怡然自得、丘壑、凹凸、庞然大物、项为之强 (学生每说出一个词语,教师追问词语的含义,学生根据书下面得解释都能解决) 师:刚才有个同学说“癞虾蟆”(读成虾子),应该怎么读? (有些学生读为“虾”,少数学生读为“蛤”) 师:有句话叫说什么东西想吃天鹅肉?―――癞蛤蟆。(生笑) 师:癞蛤蟆,也就是我们常说的癞格宝(方言),也叫做蟾蜍。 师:还有一句,“项为之强”(读成强壮的强)
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