《童年絮味》《生命》教案及练习

《《童年絮味》《生命》教案及练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《童年絮味》《生命》教案及练习 二.重点、难点： 《童年絮味》 1.知识与能力： （1）掌握课文中的生字词，复习有关作者的常识。 （2）了解课文的叙事线索。 （3）学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。 （4）培养观察生活，感悟生活的能力。 2.过程与方法： （1）整体感知文章内容，分析阿长这一人物形象，把握文章中心

2、。 （2）在整体感知的基础上，分析文章先抑后扬的写法。 3.情感、态度与价值观： （1）体会作者缅怀与思念长**的思想感情。 （2）学习鲁迅从小养成喜爱读书的良好习惯。 （3）感受长**的人品美。 《生命》 1.知识与能力： （1）掌握文中的生字词，了解作者及文体特征。 （2）理解文中关键语句的深刻含义。 2.过程与方法： （1）体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴含的感情。 （2）品味作者在对话描写，行为细节描写及含义丰富的语句中流露出淡淡伤感的散文语言。 3.情感、态度与价值观：理解作者对人间纯感情的赞美，学习在人与人的交往中真情以待。 ［新课讲解］ 《

3、童年絮味》 一、课文导读 （一）文题理解： 文题表明本文的写作内容是对童年生活的回忆。 （二）作家作品与时代背景： 舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，朦胧诗派的代表作家之一。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 （三）谋篇立意与层次结构： 童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。作者回忆了一幕幕趣味盎然的童年故事，向我们展现了她的童年生活，表达了对童年生活的留恋。 课文

4、可分为四部分： 2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一部分（第1、2段）：写童年的玩具风波。 第二部分（第

5、3—6段）：写多彩充实的童年生活。 第三部分（第7—9段）：写童年的伙伴。 第四部分（第10—13段）：写童年的四季生活。 （四）写作特点与写作借鉴 1.技法应用：善用细节描写表现人物特点。如“我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖地将自己倒置在沙发上，头朝下问……”其中“弃之一地”、“倒置”、“头朝下”这些细节，活脱脱地写出小儿子孤独寂聊的形象。 2.语言欣赏：语言风趣幽默，生动形象，充满童真童趣。如“那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。”夸张而又形象地写出此时姐妹俩的情态，读来如在眼前，令人忍俊不禁。 3.写作借鉴：巧用类比，引发

6、共鸣。如作者写自己在等待梅雨季节到来时的焦灼心情时，运用了小时犯了错等妈妈发火时的情景进行类比，很自然地引发读者的共鸣，令人真切地感受到作者此时的焦虑不安。 二、重难点句子和段落解惑 （一）重难点句子 1.那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。 这句话诙谐有趣，“畏畏缩缩小老鼠一样”“雷霆万钧”夸张而形象地写出了姐妹俩的情态。 2.我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。共52-------------------------------------------------

7、--------------------------------------------------------------------------