异步电动机直接转矩控制系统仿真

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1、课程设计(论文)题目名称异步电动机直接转矩控制系统仿真课程名称运动控制系统毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期

2、：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称三相异步电机直接转矩控制(DTC)系统仿真设计时间课程名称运动控制系统课程编号设计地点电力电子与电

3、力拖动实验室/综合仿真实验室一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。运动控制系统课程设计，要求学生更多实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《运动控制系统课程设计》是继《电机与拖动基础》和《运动控制系统》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程的基本知识，独立进行电机调速技术和设计工作,掌握系统设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。二、已知技术参数和条件异步电动机的参数：460V，60Hz，2对极，Rs=0.01485欧，Ll

4、s=0.03027mH，Rr=0.欧，Llr=0.3027mH,Lm=0.069mH,J=3.1kg.m2，变器直流电源510V,Ls=0.71mH,Lr=0.071mH,Tr=0.87三、任务和要求1.完成主电路的参数设置和仿真2.完成开关控制模块的仿真3.控制策略采用直接转矩控制，结合主电路完成系统仿真。4.频率变化范围1-60Hz注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）1、电力电子与电力拖动实验室

5、，4套DJDK-1电力电子与电力拖动实验装置；2、DJDK-1电力电子与电力拖动实验指导书；3.Matlab/Simulink仿真软件五、进度安排2011年6月20日-21日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求2011年6月22日-23日：总体方案设计及主电路的仿真2011年6月24日-27日：各单元模块的仿真2011年6月28日-30日：整理并书写设计说明书2011年7月1日：答辩并考核六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七

6、、主管教学主任意见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课

7、程设计（论文）评阅表学生姓名曾斌学号系电气工程系专业班级电气一班题目名称三相异步电动机直接转矩控制课程名称运动控制系统一、学生自我总结在对异步电机直接转矩控制变频调速系统的建模和仿真的过程中，拓宽了我们的专业知识领域。期间，我曾遇到过很多困难，比如系统仿真模型的正确建立，模型参数的设置和调整，系统模型的模块化调试，以及对调试中出现的错误和警告的分析和排除等等。整个任务的完成离不开自己的努力，更离不开指导老师的悉心指导和帮助，我也因此提高了自身仿真研究的能力，发现问题与解决问题的能力，掌握和运用专业知识的能力，并再次认识到及时与老师和同学

8、交流和沟通的重要性。学生签名：年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面；2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要直接转矩控制技术在电力机车牵引、汽车工业以及家用电器等工业控制领域得到了广泛的应用。在运动控制系统中，直接转矩控制作为一种新型的交流调速技术，其控制思想新颖、控制结构简单、控制手段直接、转矩响应迅速，正在运动控制领域中发挥着巨大的

9、作用。本文分析异步电动机数学模型的基础上,提出了一种基于MATLAB/SIMULINK的交流电机直接转矩控制系统的仿真模型.通过搭建独立的功能模块和模块的有机整合,得到一个完整的异步电动机控制系统的仿真模型