创和谐校园_文明与我同行策划方案

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1、创和谐校园_文明与我同行策划书第一部分:动员大会(大型签名启动仪式)在校园内悬挂“共创和谐,从现在做起,做文明校园建设的先行者”文明标语,并启动大型签名活动仪式,邀请校领导嘉宾对本次活动进行讲话,提高本次活动举办的知名度。活动时间:2012年3月5日12:30活动地点:大学生活动中心活动内容:1、由宣传组做前期海报宣传,各院系宣传部应积极配合。赞助商可利用海报做一定的宣传。2、做好启动仪式的现场布置及区域划分,组织1000名院系学生入场。3、启动仪式所需资料准备4、在大学生活动中心举行大型签名活动参加人员:各院系学生及校学生会全体成员启动仪式流程:①主持人介绍本

2、次仪式流程的安排。②由校学生会主席宣读《兰州商学院长青学院校园文明实施方案》。③由领导老师讲话并宣讲创建和谐校园争做文明大学生的重要性以及必要性。20④由领导老师宣布第一届兰州商学院长青学院文明月“共创和谐校园文明与我同行”活动正式启动。⑤由领导老师及学生会主席团带领学生签名(1、创和谐校园文明与我同行2、创优良学风建文明校园3、和谐健康文明你我他)。所需物资:横幅4条、水2箱、马克笔50支、20第二部分:问卷调查,评出校园十大文明和十大不文明现象活动主旨:为营造文明和谐的校园环境,为我校的上档升级提供奋发有为、蓬勃向上的精神动力。兰州商学院长青学院学生会开展“

3、共创和谐校园文明与我同行”活动,让广大师生认识到人文环境与自然环境的重要性。活动时间:2014年10月13日—10月28日活动地点:各院系班会活动内容:将调查卷下发至各院系,在班会时间进行填写,随后各院系主席回收至校学生会生活部,再由团刊编辑组将问卷进行分类并评出“十大文明与十大不文明现象”。后期宣传:将评出的十大文明与十大不文明行文以宣传展板、海报、班会等、双语等形式在校园、图书馆、餐厅、宿舍、教室等地方进行后期宣传。另:调查问卷表见活动附件一所需物资:调查问卷5000份、展板3块、海报2000份、笔20支、稿纸20本20第三部分:校园文明摄影大赛、公益广告征

4、集大赛校园文明摄影大赛活动主题:掠影校园“美”在瞬间活动主旨:“和谐”是当今社会的主题,校园文明更是其中不可分割的一部分,为了我校的进一步发展提供奋发有为、蓬勃向上的精神动力,营造文明和谐的校园环境,校团委决定将开展以“掠影校园‘美’在瞬间”为主题的校园文明与不文明摄影大赛。通过两者之间的强烈对比,批不文明现象,扬文明清风,号召全校学生提升校园文明意识,做好农运会的东道主。征集时间:10月15日—10月20日征集方式:将作品以电子版形式发送至:*********@qq.com活动形式:1、本次活动面向全体师生征集校园文明与不文明现象图片。参赛者可以拍摄校园风景记

5、录身边的现象。征集的图片分为两组(文明现象与不文明现象)进行对比,图片内容重在突出校园文明与不文明现象,严禁人身攻击。将校园生活中的点点滴滴,以照片的形式真实保留,让大家共同见证我们文明素养的提升。202、参赛者以院系为单位,首先由各院系团总支进行初选,将本院系入围前三名图片于9月20日发送到指定邮箱进行评比,最终评出一、二、三等奖及优秀奖。3、荣获一、二、三等奖的作品将被推荐至省级比赛。活动流程:1、10月15日—10月20日进行作品征集2、10月21日—10月23日进行评选3、3月26日在中餐厅前进行展出4、颁奖奖项设置:一等奖:1名(荣誉证及书奖品)二等奖

6、:2名(荣誉证书及奖品)三等奖:3名(荣誉证书及奖品)优秀奖:6名(荣誉证书及奖品)评分标准:1、主题切合:依参赛作品名称、文字、主题相关程度等是否和比赛主题相符,作品的效果是否能很好的体现立意。(40分)2、技术性:拍摄视角是否独特,手法新颖,取景、构图、曝光、色调、清晰度等是否符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例协调。(40分)3、创造力:作品是否能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。(20分)4、以下因素将影响评分成绩:   1、尺寸过小的;(七寸以下,组合照除外)   2、后期数码制作妨碍作品真实性的;   3、明显是网络下载

7、的;20其他被评委认定为技术性问题而妨碍作品质量的(如对焦不准确不能突出主体,曝光不足或过多而影响作品质量,构图不完整而影响作品整体质量,用光不当而影响作品质量等)。所需物资:展板2块、证书若干本、奖品若干公益广告征集大赛活动主题:和谐健康 文明校园、致力“硅谷”激情创业活动宗旨:描绘出自己心目中的文明的校园,用自己的双手创造出自己心中的最美。为了提高当代大学生的创新能力、实践能力、组织能力、合作精神及人文素养,激发大学生的主人翁意识,宏扬“真”“善”“美”精神,营造健康、文明、和谐校园意识,给大学生提供一个发现自我、展现自我的机会。描绘出自己美好的梦想!因此校

8、团委决定开展“和谐农运 

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