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1、第三单元提升练习一、看拼音,写词语。yōulǜ( ) èliè( ) táoqì( )wǎnjiù( ) xùnchì( ) shuāijiāo( )ruòyǐnruòxiàn( ) mùbùxiéshì( )二、给下列加点的字选择正确的读音。1.猫的(de dí)性格古怪,说它老实,它的(de dí)确很乖。2.猫把院子里的花草折(zhē shé)腾得枝折(zhē shé)花落。3.满月的小猫跌倒了(le liǎo)马上起来,再跑再跌,耍个没完没了(le liǎ
2、o)。4.他从来不倚仗自己的强(qiǎnɡ qiánɡ)壮勉强(qiǎnɡ qiánɡ)别人做不愿意做的事。三、把下列词语补充完整。无( )无( ) 屏( )凝( )生气( )( ) ( )( )可亲( )( )多端 枝( )花( )小心( )( ) 九( )云( )四、写出加点词的近义词。1.说它老实吧,它的确( )有时候很乖。2.它若是( )不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。4.政府运来的水勉强( )能够维持我们的生活。五、选
3、择合适的关联词语填空。就算……也…… 虽然……但是……因为……所以…… 只要……就……1.( )树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊,( )他并没有躲避。2.( )小猫把院子的花草搞得枝折花落,我( )不舍得责怪它们。3.( )灵泉给我的童年带来了许多快乐,( )我爱灵泉。4.( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。六、按要求写句子。1.性格古怪的猫无忧无虑地睡觉。(缩句)2.小猫和蛇搏斗。(扩句)3.我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?(改为不带问号的句子)4.任凭谁怎么呼唤,它也不
4、肯回来。(用加点的词语造句)七、课文回忆录。1.《猫》的作者是 。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在三个方面:(1)_______________;(2);(3)________________。 2.“在稿纸上踩印几朵小梅花”,把 比作 ,表达了作者 。 3.《爱的奇迹》一文让我们认识了一个 、 的比利。 4.《我和狮子》一文按照 的顺序,写了“我”收养小狮子爱尔莎,和爱尔莎 、 的事,表达了“我”对
5、小狮子爱尔莎的 之情。 5.“灵泉”指村后密林里的 ,之所以称为灵泉,是因为 。八、阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么地尽职。它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1.选文写猫的性格有些古怪,表现在既
6、 又 ,既 又 。 2.用“ ”画出写猫贪玩的句子,用“ ”画出写猫尽职的句子。3.选文是围绕“ ”来写的。(二)课外阅读。翠 鸟(节选)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,
7、等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。1.从选文中找出下列词的近义词。艳丽—( ) 灵敏—( )凝视—( ) 锋利—( )2.在括号里加上合适的词,使句子更具体。例:翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(1)小雨 下个不停。 (2)小鱼 把头露出水面。 (3)翠鸟 注视着泛着微波的水面。 3.用“ ”画出选文中描写翠
8、鸟外形的语句。 九、习作。“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目“那是一次 的尝试”补充完整,写一篇记叙文。 要求:内容具体,语句通顺,有一定的条理,400字左右。第三单元提升练习参考答案一、忧虑 恶劣 淘气 挽救 训斥 摔跤 若隐
