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1、第三单元提升练习一、读拼音,写词语。yùyán( ) diāozǒu( ) pánchan( ) yánɡjuàn( )lièkāi( ) dīnɡzhǔ( )ɡōnɡjiàn( ) kūlonɡ( )二、辨字组词。三、选词填空。提醒 提示1.多亏你( )我,我才注意到图画下面的( )。严肃 严厉 严谨2.爷爷的表情突然变得( )起来。3.他做事非常( ),从未出过错。4.张老师( )地批评了我。四、照样子,写句子。例:我看望外公。我去乡下看望管理果园的外公。1.大雁掉下来。 2.骆驼走出来。 五、美文欣赏。1.课内阅读
2、。画 杨 桃(节选)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。(1)“我”是一个什么样的人? (2)为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子? 2.课外阅读。一束野菊花梅香老师是学校唯一的老师,她只剩下两个学生了。孩子们上学翻山越岭要走几十里路,他们不是辍学,就是去了外地。梅香想过放弃。因为她是民办教师,几次要被辞退。可是,一束野菊花彻底打消了她弃教的念头。一天早上,上课将近一个小时了,三年级的王金丽仍未来,发生了什么事?梅香焦急万分,心急如焚地向王金丽家走去。在路上,梅香碰到了王金丽,她的裤子都湿透了,
3、鞋上沾满了沉甸甸的泥巴,手里捧着一束金灿灿的野菊花,野菊花上闪耀着亮晶晶的露珠。她双手捧着野菊花,递给老师,笑吟吟地说:“祝梅香老师节日快乐!”梅香老师把孩子一把搂在怀里,感动得说不出话来。这束野菊花深深地打动了梅香,她暗下决心,只要有一名学生,她也得坚持下去。是的,梅香老师就是深山里一朵最美的野菊花!1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。请换一种说法,使句意不变。 2.在短文中用“ ”画出最让你感动的地方,并写下你的感想。 六、习作乐园。你是一个怎样的孩子?请以“我是一个 的孩子”为题,写一篇习作。先在横线上填上适当的词语,再通过一两件事把自己的特
4、点展现出来。350字左右。 第三单元提升练习参考答案一、寓言 叼走 盘缠 羊圈 裂开 叮嘱 弓箭 窟窿三、1.提醒 提示 2.严肃 3.严谨 4.严厉四、1.受到惊吓的大雁从空中直掉下来。2.一只高大的骆驼从山里走出来。五、1.(1)“我”是一个实事求是的人。(2)因为父亲教导“我”看到的是什么样,就画成什么样。2.(1)比喻 梅香老师难道不是深山里一朵最美的野菊花吗?(2)梅香焦急万分,心急如焚地向王金丽家走去。 梅香老师时刻把学生的安危放在心上,令人敬佩。六、略XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主
5、讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,
6、让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德
7、育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生