《我们的身体》主题活动方案 - 清河路幼儿园2014学年第一教案

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1、《我们的城市》主题活动方案清河路幼儿园大一班席菊萍陈佳燕教材中的“内容与要求”1、有兴趣地观察周围不同的建筑，参观各种商店和服务设施，体会商店及服务设施给我们的生活带来方便。2、有了解自己身边的各种新事物的兴趣，体会城市生活的不断变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。一、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：我们居住在上海这个豪华的大都市，现代的高楼大厦对于孩子们来说并不陌生，东方明珠、金茂大厦、八万人体育馆等也是耳熟能详。而我们嘉定也是一座古镇，自有一股历史的气息，汇龙潭、法华塔、孔庙也是孩子经常去玩的地方。孩子们对于高楼是怎样建成的、现在的房子

2、怎么和以前的不一样等等的问题让孩子们充满了好奇心和探索的欲望。因此我们开展了《我们的城市》主题活动，本主题从幼儿身边最熟悉的楼房与住宅小区开始，通过实地观察、比较等多种活动和各方面资料的收集、整理与分享，使幼儿对城市的建筑、道路交通、公共设施、购物场所、城市新闻及有关行业的工作人员有一定的认识和了解，体会城市生活的不断变化，激发幼儿热爱自己的居住环境、向往美好生活的积极情感。这个主题活动和孩子的生活非常贴近，孩子们都积累了不少生活经验，他们时而会和爸爸妈妈一起去银行，时而又会一起逛商场，通过这些让孩子们了解到了银行、邮电局、商场、医院等设施的用途

3、，从中解决了生活中的一些问题。2、主题价值分析：《上海市学前教育课程指南》指出，“接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范”是学前儿童应获得的基本经验。这也是本主题活动力求给予幼儿的感知和体验。生活在现今社会大都市中的孩子们，随着自身社会生活经验的越来越丰富，对身边环境的变化变得十分敏感。购物结账时刷卡付费，孩子们会想：为什么买东西不要钱呢？乘坐轻轨是，孩子们也会想：轻轨是不是也像汽车那样需要加油呢？……孩子们的探索欲望随着社会的进步而越来越强。本主题的开展这一主题，我们将引导幼儿

4、共同来探讨来学习，通过说一说，画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点，体会城市建设的不断变化。通过看一看，比一比，让孩子们发现道路交通、公共设施与我们生活的关系。以及了解一些相关行业的工作、了解城市生活中基本的社会行为规则，萌发幼儿热爱家乡、喜欢城市的情感。二、相关经验：情感态度方面：1、乐意了解身边的各种新事物，愿意主动收集新信息。2、关心周围生活的变化，为家乡的美丽和生活的美好而高兴。认知方面：1、在观察比较中了解城市中的主要建筑和设施的特点及作用。2、初步了解城市生活的方式和基本规则。动作技能方面：1、乐意用折纸、绘画、陶泥等方式子

5、在共同活动中再现城市的主要建筑和实施。2、尝试通过各种方式大胆想象和表现现代服务设施和交通工具。三、主题进程：注：此主题开展时间为7周（第七周——第十三周）（一）集体活动：l老房子新建筑小房子的新家、平改坡、跳房子、老房子黏贴画、造房子l逛街逛逛新上海、花语、自制纪念邮票、贴邮票、逛超市l路边新事咕隆-咚、东方书报亭、上海说唱、广告、购物买放心l畅通的道路我家门前一条路、小汽车和小笛子、交通标志、过马路要看看灯、看电影l新式的车各式各样的车、乘汽车、不一样的车牌、新车上路（二）个别化学习活动：（具体见个别化学习活动方案）四、环境和可用资源：l班级

6、环境创设：主题墙“各种各样的房子”；区角环境：“快乐的一天”、“停车场”、“小小送货员”等。l师生共同收集有关主题的资料，如：各种老房子、新建筑的图片、著名建筑的图片、各种交通标志的图片。l创设“天气预报”栏目，引导幼儿关注每天的天气变化情况。l收集展示各种广告。l教室内挂放时钟，让幼儿感知时间。l可用资源：各种废旧纸箱、纸盒等。l教师参考资料：《学习活动》、《幼儿园主题式课程》、《幼儿园建构式课程指导》。五、家长、社区工作：l家长与幼儿共同收集各种车牌标志及车模，了解各种车的类型，用废旧纸盒制作各种各样的汽车。l家长与幼儿共同收集各种老房子和新

7、建筑以及有历史意义的建筑的图片资料。l家长与幼儿利用双休日或平时，观察门牌号码，让幼儿了解小区的名称、楼层等，并了解门牌号所表示的意思。l带幼儿外出时，可让幼儿多关心、多了解周围设施的用途，如：邮电局、东方书报亭、银行等。六、主题分析反思与调整：二〇一四年三月