幼儿园中班主题方案《我们的身体》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园中班主题方案《我们的身体》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班主题方案《我们的身体》一、主题名称：我们的身体二、主题背景：（一）主题产生：对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。因此，就有了主题活动”我们的身体：。在这个主题背景中，让幼儿能进一步地了解人体每一个部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼

2、儿知道自己是和别人不一样的，世界上没有两个完全一样的人。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康，身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。结合我们幼儿园研究的尊重课题，《我们的身体》主题活动体现了尊重自己，尊重他人等方面的内容，教育的目的是培养人，我们在强调尊重儿童学习发展规律的同时，要结合本年龄段实际情况，充分考虑孩子的发展需要。中班孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，让孩子在活动中，引发孩子对奇妙身体的好奇。

3、（二）主题核心价值：1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都有关注了，如对自己的身体、对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。在这个主题背景中让幼儿能进一步地了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。第4页共7页2、孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康。身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。3、在主题活动中开展帮助娃娃或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗脸、刷牙等活动，可以帮助

4、孩子达到需要的基本经验，促使幼儿各种能力在原有的基础上的提高。三、主题预设目标：1、认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。2、在探索和尝试中获得丰富的上呢体经验和运动经验，从而获得满足感、愉快感和成功感。3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。四、主题实施时间：10月11日到10月30日五、可利用的资源：（一）幼儿园资源1、利用幼儿园互外运动场地上的多种小型运动器材，供幼儿运动。2、利用探索室的人体模型让幼儿了解人体内部的结构。（二）家长资源发动家长带领幼儿一起收集有关人体的资料。（三）社区资源

5、邀请社区医生为幼儿讲解有关身体的知识、秘密。六、主题内容与活动形式：学习活动：一条小缝 耳朵有什么用*双手真能干十个手指头小手歌 能干的双手 会说话的小手 小人国 机器兵*我的小脚丫滑稽的脚先生 小脚印  大鞋和小鞋*我们快快长我在长大 我长高了 和同伴比高矮 笑呀笑 我们会长高运动活动：猜猜我是谁  踩影子  贴人 跳脚印第4页共7页游戏活动：小机灵练本领 小手棋  会说话的小手生活活动：照镜子 保护自己 清洁的身体第4页共7页幼儿园中班主题活动——大自然的艺术［设计思想］春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也

6、在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎！“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗？”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。［活动目标］1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。3、激发好奇心。4、尝试制作对称画。［活动准备］1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。3、长方形、正方形、

7、三角形、圆形的纸、剪刀若干。4、春天的背景图一幅；颜料各色。［活动过程］第6页共7页一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。（请小朋友扮演动物在花园里舞蹈）正在他们玩得高兴的时候（下雨了）这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了！”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢？”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友

8、们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗？幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。二、在活动中找对称1、请