实践性教学管理条例(试行)

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1、东华理工大学实践教学管理条例一总则第一条为了建立正常的实践教学秩序，实现实践教学管理科学化、规范化，不断提高教学质量和管理水平，特制定本办法。第二条实践教学是指培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及科学求实精神与创新精神的教学过程，有独立设课和非独立设课(理论课附加的实践环节)两种形式。第三条实践教学是学校教学工作中的重要组成部分，实践教学是其它教学环节不可替代的，其基本任务是：加深对理论知识的理解，促进知识向能力的转化；培养学生科学实践的基本方法与技能；培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风；锻炼学生的探索进取精神和坚忍不拔的毅力以及与

2、他人合作的能力，最终达到综合能力的提高。第四条实践教学包括理论课中的课内实践环节(实验、实习等)、独立设置的课程综合实训(课程设计、大型作业、社会调查等)和专业综合实训（毕业实习、毕业设计(论文)及答辩等）。第五条实践教学实行校、院二级管理，教务处是学校实践教学管理的职能部门，负责制定有关规章制度、监控教学过程、评估教学质量等。第六条实践教学设备设施由资产管理处与教务处统一管理，根据有利于教学的原则，实行资产管理处直接管理或在资产管理处领导下的学院(系、部)直接管理。设备设施包括：实验室、计算机机房、专业教室、实习基地、电教设备、体育运动场所、多媒体教室以及

3、相配套的器材、教具等。各管理部门必须建立健全规章制度，定人、定责科学管理，保证实践教学的顺利进行。二实践教学文件的管理第七条实践教学必须在教学计划、教学大纲、教材或指导书等教学文件的指导下进行，举行哪些实践环节以及各实践环节的目的要求等都应作出明确规定，杜绝实践教学的随意性。第八条实践教学大纲应根据教学计划和课程教学基本要求(或课程教学大纲)，组织相关专业富有经验的教师认真制定，报相关专业建设指导委员会审查批准，并报教务部门备案。第九条实践教材(讲义)的选订(编写)应以实践教学大纲为依据，在深入调查研究的基础上，认真选订实践教材或组织有经验的教师编写实践讲义

4、。第十条实践教学任务由各教学院(系、部)依据教学计划上报教务处，教务处审核后下达到相关教学院（系），由相关院（系）在前一学期期末下达给实践教学人员，实践教学任务一经下达不得随意改动。第十一条实验教学中心（实验室）主任会同实践课教师根据教学要求及设备设施情况在课表下发一周内编制出教学进度表。教学进度表一经排定，不得随意变动。三实践教学人员的管理第十二条实践教学人员的基本任务是根据教学大纲、教材的要求开展实践教学。实践教学人员要认真遵守学校教学管理的各项规章制度，以高度的责任心保证实践教学质量。第十三条实践课教师必须具有一定的专业理论知识和较为丰富的实践动手能力

5、，5原则上具有本科学历或中级以上专业职称。其他经过一定专业技能训练且具有培养学生动手能力水平的教师，经学校批准也可任教。第十四条实践课教师应根据情况不定期跟随理论课教师听课，不断提高理论水平和指导技能。新任实践课的教师必须有指导教师指导，经过试讲、试做,考核合格后方可担任实践课的教学。第十五条实践课教师要认真钻研教学大纲和教材，认真备课，包括写出讲稿(教案)，制订安全预案，做准备实验，检查仪器及设备的运转情况，检查安全设施，备齐材料和工具等，对实践课的目的、要求、原理、步骤、装置等心中有数。第十六条实践课教师至少提前5分钟到岗，作好上课准备工作，安全防范工作

6、等；学生第一次上实践课，实践课教师要向学生宣讲有关规章制度。对不遵守规章制度，违反操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止上课。第十七条指导教师在学生操作之前应对有关理论、方法做系统讲解，学生操作中，实践课教师要巡回检查并进行规范指导，不得做与本次课无关的事，注意学生独立工作能力，分析问题能力，解决问题能力的培养，对学生的主要表现要作好记录。第十八条学校鼓励、支持实践课教师根据工作需要参加校内外培训和进修，进修以在职进修为主。各学院（系、部）每年应向学校上报学年度进修、培养计划，学校统筹全校情况后做出安排。四实践教学的学生管理第十九条上实践课程之前，学生必

7、须认真预习，了解目的、仪器设备的结构及工作原理、操作步骤，复习有关的理论知识，预习不合格者不得参加实训(实验)。第二十条学生必须按时上、下课，不得迟到、早退和旷课；认真回答老师的提问，虚心接受老师的指导；遵守相关的规章制度，精心操作，注意安全，不做与本次教学无关的事情；仔细观察，认真分析，准确记录原始数据；第二十一条爱护实验仪器设备等，实验过程中仪器设备如发生故障，应立即报告指导教师及时处理。损坏仪器设备的，按学校有关规定进行处理。第二十二条实践课结束要按要求整理好设备设施，经指导老师允许后方可离开；按时完成实验（实习）报告等相应作业。五实践教学的实施第二十

8、三条实验教学是学生在实验教师指导下，自己动手操作实验