镇中心学校学前教育工作计划要点

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1、镇中心学校学前教育工作计划要点一、指导思想,以党的十八届三中全会关于深化教育改革的有关精神为指导,认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《#市幼儿园一日标准化管理基本要求》,坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路,以精细化管理为抓手,继续加强标准化幼儿园建设,科学保教,强化师资队伍建设,推动我镇学前教育事业优质、均衡、健康发展。二、工作目标1、加快推进全镇幼儿园建设工程。力争年内完成@@社区、@@完小幼儿园设施配套和@@完小附设园建设;论证@@小学附设园规划。2、加强中心幼儿园的精细化管理,注重发展幼儿园的内涵和特色,提高办园水平。3

2、、规范农村幼儿园管理,大力提升镇街公办园办园质量,实行精细化管理;继续加强对无证幼儿园的清理整顿工作,规范办园行为。4、加强各类幼儿园保教工作的管理、指导和服务,关注幼儿成长、提升幼儿园教育教学质量。5、加大教师培训培养力度,努力提升学前教育队伍综合素质。6、加强幼儿园审批、年检和年度评估工作,完善各项督导评估制度。三、工作要点(一)加强园所改造,提高管理水平1、加大投入,继续推进幼儿园建设。在三年行动计划园所完成的基础上,继续加大投入,对棠梨社区、岔河完小幼儿园室内外进行配套,努力改善办园条件。@@年争取完成@@完小和##小学幼儿园的建设改造工作。

3、提高公办性质幼儿园占标准化幼儿园的比例。2、抓实幼儿园常规管理工作,提升办园水平。认真贯彻《@@市幼儿园管理基本规范》和《#市幼儿园管理基本规范评估标准》,开展学前教育专项督查。进一步建立健全幼儿园各项管理制度和管理措施。3、继续规范幼儿园的招生和小学附设幼儿园的管理。严格落实《临沭县教育体育局关于小学附设幼儿园管理的指导意见》(沭教字[2012]58号)和《临沭县教育体育局关于规范幼儿园招生行为的通知》(沭教字[2012]72号),努力落实小学附设幼儿园的“四独立”、“四统一”,严禁幼儿园跨片区招生。4、规范教材,提高质量。全镇各幼儿园必须使用正规

4、的教材,杜绝盗版教材进课堂。严禁使用小学教材及不规范用书,杜绝“小学化”倾向,不得随意选用一些违背教育规律的教材取悦家长。 5、继续抓好学前教育信息管理系统工作,进一步完善学前教育统计制度,规范统计操作程序,切实做到底子清、情况明。6、做好注册和年检工作,引导幼儿园健康发展。年内按时完成在册幼儿园的年度检查及棠梨社区、岔河幼儿园的注册挂靠工作。(二)深化常规管理,提高保教质量1、规范保教行为,提高保教质量。全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》和《山东省学前教育规定》,加强常规管理,规范幼儿园的保教行为,坚决杜绝幼儿教育“

5、小学化”现象。2、规范幼儿园保教制度,完善保教行为,促进科学保教。严格落实《#市幼儿园一日标准化管理基本要求》,以开展幼儿园一日标准化管理检查为抓手,完善幼儿园月计划、周安排和一日活动安排,规范幼儿园的各种游戏活动记录、消毒记录、健康查体及教师健康证等。(三)注重师资培养,提升教师素质1、加强师德建设,各单位组织教师进行师德学习,开展各种师德教育活动,提高全体教师的责任感和荣誉感。2、做好园长和幼儿教师培训工作。采用“走出去”、“请进来”等办法,积极组织选派幼儿园园长、骨干教师参加省、市级培训以及省、市示范园观摩活动,组织开展参加全县幼儿园园长培训班

6、和骨干教师培训班,全面提升师资整体素质。(四)加强教研教改,确保保教质量1、加强教科研活动。充分发挥五大领域中心教研组引领指导作用,加强村级幼儿园备课、上课、游戏开展、区域活动创设利用等教研活动。2、组织开展青年教师研讨公开课和人人一节展示课活动。充分调动全体教师的积极性,对幼儿教师进行一次全面听评课活动,提高全体教师的专业水平。3、结合学前教育宣传月和庆“六一” 活动,组织开展丰富多彩的庆祝活动,向社会进行幼儿保教常规教育,做好幼教法规的宣传工作,提高全社会对幼儿教育的认识。 4、加强幼儿园安全教育工作,做到警钟长鸣,常抓不懈。组织开展各种逃生演练

7、活动,增强幼儿应急自救意识,切实提高幼儿的应急处置和自救能力。四、其他工作1、积极参加上级教育主管部门组织的各项活动,按时完成市、县两级领导交给的工作任务.2、继续配合市家教中心做好幼儿段家教工作。3、做好各种数据表格的上报工作。2014年学前教育主要活动安排一月:1、迎接县学前教育2013年综合督导和千分制考核。 2、协助安办进行幼儿园两节期间食品安全专项整治活动。 3、总结2013年学前教育工作、制订2014年学前教育计划。二月:1、发放2014年幼儿教材。2、参加县学前教育工作会、园长、业务园长培训会及全县安全工作会议。3、开学初,对接送车辆进

8、行检查和信息采集。4、召开注册园园长会议,部署新学期工作。三月:1、参加幼儿园活动区研讨现场交流会     

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