河南师范大学教师课堂教学质量评价方案

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1、附件1：河南师范大学理论课课堂教学质量评价表（学生用表）学生所在学院年级专业填表时间评价指标(分值)指标内涵评价等级分数栏课程名称课程名称优秀良好中等不合格任课教师任课教师教学态度(20)遵守教学纪律，没有停课、误课、迟到、早退和无故调课等现象（如出现上述情况一次即为不合格）42教学准备充分，授课内容娴熟。作业布置数量适当，批改认真、准确、及时，并有针对性的批注43.22.42重视与学生的沟通，耐心解答学生问题，注重教学反馈，不断改进教学方法43.22.42尊重学生，言行得体，教学热情饱满，讲课有感染力，课堂气氛活跃43.22.42课堂管理严格、教学行为规范

2、，在教室内无接听手机、抽烟和坐着讲课现象43.22.42教学内容(30)基本概念和原理讲解准确、明了，内容充实、严谨，信息量大86.44.84注重教学内容的内在联系，突出重点，抓住难点，深广度适中86.44.84能结合学生的实际组织教学，既重视结果与结论的讲授，又重视方法和过程的讲解86.44.84不断更新充实新内容，引进本学科的新成果，创新理念、创新方法贯穿于课堂64.83.63教学方法与手段(20)讲解逻辑性、系统性强，思路清晰，启发学生思维，调动学生的学习积极性43.22.42因材施教，注重学生创新和实践能力的培养43.22.42语言文字规范，表达能力

3、强，普通话标准、流利，声音洪亮、语速适中、有感染力43.22.42板书工整、有条理、重点突出或课件设计、制作科学性、教育性、艺术性强43.22.42善于选择和使用恰当的教学方法和手段，方法灵活多样43.22.42教学效果(30)学生对本门课程学习兴趣高，能掌握本学科的基本知识和方法10865通过本课程的学习，学生能理解和解决一些实际问题，有助于分析问题、解决问题和自学能力提高10865教师的言传身教有助于学生的治学与做人10865总分填表说明：请按优秀、良好、中等和不合格四个等级对各位教师进行评价打分，首先在分数栏中填入四个评价等级相对应的分数，然后各项相加

4、得出总分。6附件2：河南师范大学实验课课堂教学质量评价表（学生用表）学生所在学院年级专业填表时间评价指标(分值)指标内涵评价等级分数栏课程名称课程名称优秀良好中等不合格任课教师任课教师教学态度(20)遵守教学纪律，没有停课、误课、迟到、早退和无故调课等现象（如出现上述情况一次即为不合格）42尊重学生，言行得体，教学热情饱满43.22.42实验室管理规范，仪器、设备摆放整齐，环境整洁卫生43.22.42指导认真、正确，耐心解答学生提出的问题，实际动手指导学生，能及时处理实验中常见故障。题题题43.22.42课堂管理规范严格，实验报告批改认真细致，有针对性的提出

5、问题，无接听手机、抽烟现象43.22.42教学内容(30)对学生课前预习情况有检查、提问，实验安排组织合理、系统性强，符合教学大纲10865实验内容充实，实验进度合理，对实验内容、要求和注意事项讲解清楚、准确；重点突出，难点处理得当10865有综合性、设计性或研究性实验内容，且科学合理地设计安排实验过程，各环节对学生能力训练要求明确、具体，可操作性强，能调动学生积极性10865教学方法与手段(20)能指导学生认真观察、如实记录实验现象并独立完成实验，启发学生对实验提出新的见解或设计方案86.44.84善于启发学生的思维，注重培养学生理论联系实际能力、动手能力

6、、独立操作能力和创新能力64.83.63有效使用现代实验教学手段64.83.63教学效果(30)学生能较好地掌握实验原理、技术和方法，对设计性实验能较好地掌握科学实验设计的一般规律和思路10865实验步骤正确，实验数据准确，实验结果可靠10865学生能有效利用实验原理和方法分析解决实际问题，创新精神和实践能力得到提高10865总分填表说明：请按优秀、良好、中等和不合格四个等级对各位教师进行评价，在分数栏中填入四个评价等级相对应的分数，然后各项相加得出总分。6附件3：河南师范大学技能课课堂教学质量评价表（学生用表）学生所在学院年级专业填表时间评价指标(分值)指

7、标内涵评价等级分数栏课程名称课程名称优秀良好中等不合格任课教师任课教师教学态度(20)遵守教学纪律，没有停课、误课、迟到、早退和无故调课等现象（如出现上述情况一次即为不合格）42作业量适当，有助于理解课程内容，作业检查认真、及时，对问题的发现和解决具有较强的针对性43.22.42重视与学生的沟通，耐心解答学生问题，注重教学反馈，不断改进教学方法43.22.42教学热情饱满，讲课有感染力，课堂气氛活跃43.22.42课堂管理严格、教学行为规范，无接听手机、抽烟等现象43.22.42教学内容(30)专业技能处理与技巧基本方法讲解准确、明了，内容充实、信息量大86

8、.44.84注重教学内容的内在联系，突出重点，抓住难