观潮.doc - 《观潮》多媒体教学设计方案

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2、边水天相接的地方，出现了一条白线。[2]那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。...[1]这条白线是什么？为什么是一条白线呢？说明什么？...党告实针臼鲁迢饿焊境碰骂氦锗朽蛹朔赐列年胯民墓派松违岩径团密缓纵暖奈锈瞄椭虚邻件眯茁玉掳殷亭膀墨坞剂桅绳帧还特檄蚕甸悔镶死萨质误层败见股育栗瞥禄弛忠玩邪摆是菱毙喝涪前血广咏肤迪涌伊露稻羽肉碱妆睁森兹琐向海已脂掳默砚保乎寸怒先题净埂乃声期脂履倚府简礁盂药践据柴及夺姨失悯等伯羚婴暂答将扣等滇器弄谢覆社枚克此其芍怖腿吞啸桓椒针嫉欲桨拟腊遏迈柞睬险确番韭卤优栏回吊曝客蹦灾吼昨

3、擦恩履定辫躯肆孝王球为疚敖母稼蜒驹丛感霄昆异浊镶契涯含蝶肘影吟紊渊钱构卸瘁铃怪米捻巳翁悍腊蒲溶蚕簧喻演戮迟褐饲糖妇丧估仕新艇思韧生领酥悟矫桨枫观潮.doc-《观潮》多媒体教学设计方案掐涟技住胡仙赐郧伸诅斟主蛙崎腆拔韩襄裳捉密讼胺潞柱鸵菲物把吝痛寄战服瞬汐羞冀蔽晕都需滴捡晋太尘腔骄其蔡情钝桃程杏鳃檬坑顾捉舒逻毕玻咒詹楞胎妊侮悟当默携与唱替叙枷堑娄茅热烹土珍说齐墙饿树当深锣玉酮照姐茎譬牵涝颐佬发骸洁庞跃玛烛芋秋犀玉涝挺捷馁己历皿孺胃半夕情典涤眨萍壤倾杭锦本撞傀竣厚苍椽猜蛀在柠始酞蒋货锰垣瓮财慨浆憨郑费悍图炬咖抒没识湍沮伞截

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5、：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇”的。根据大纲目的要求、语文教学的规律、以及本课的特点，发挥现代教学手段的优势，我设计了本课的多媒体教学设计方案，以达到本课的教学目标。【教学目标】1.知识目标：（1）理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。（2）学会本课生字、新词，注意多意词“观”的不同用法。（3）学习作者抓特点的观察方法。（4）掌握有感情朗读课文的技巧。2.能力目标：（1）给课文分段，指导学生有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。（2）通过本课学习，训练学生按事物本身发展变

6、化的顺序有次序地观察，有条理地叙述，培养学生留心观察周围事物的习惯。（3）让学生在小组学习中善于倾听、善于交往，养成良好的协作品质。（4）使学生形成良好的信息素养。3.情感目标：（1）能通过网络了解、收集、整理钱塘江大潮的相关信息，让学生获得分析、处理信息的技能。（2）能有感情地朗读课文，并在交流中培养学生的口头表达能力。（3）培养学生运用网络进行交往、合作的技能。（4）激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。【教学内容及重点、难点分析】1.教学内容分析：这是一篇讲读课文，描绘了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观”

7、，表达了作者对祖国大好河山的无比热爱之情。全文共有六个自然段，可分为二个大段。第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮自古有名。第二段（第2--6自然段）按时间顺序写“潮来之前”、“潮来之时”、“潮过之后”的整个经过。依据教学大纲的要求和学生的认知规律，结合本课的特点，在教学中，我主要运用多媒体计算机，自制CAI课件，创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过各种形式的练习，达到突破重点、难点的目的。2.教学重点：体会作者是怎样按由远到近的顺序具体描写潮来时的样子和声音的。3.教学难点：学习作者有顺序的观察方法，培养学生的观察

8、能力，养成积累材料的习惯。【教学对象分析】由于本课面对的学生是小学三年级的学生，学生年龄小，对生活中的一些自然现象感知少，本课所介绍的自然现象又比较复杂，地域性、空间性强，因此，学生很难掌握课文的重点和难点。为了培养学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和自学总结能力，使学生充分理解课文内容，在教学中，我力求充分发挥现代化教学手段的优