2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案

2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案

ID:8372860

大小:180.25 KB

页数:11页

时间:2018-03-23

2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案_第1页
2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案_第2页
2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案_第3页
2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案_第4页
2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案_第5页
资源描述:

《2018版高中数学人教b版必修四学案第一单元 1.2.4 诱导公式(二)含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、www.ks5u.com1.2.4 诱导公式(二)学习目标 1.掌握诱导公式(四)的推导,并能应用解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式(一)至(四),能作综合归纳,体会出四组公式的共性与个性,培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”、“发现”过程,培养研究问题、发现问题、解决问题的能力.知识点一 角α与α+的三角函数间的关系思考 α+的终边与α的终边有怎样的对称关系?其三角函数值呢?梳理 诱导公式(四)cos(α+)=    ,sin(α+)=    ,tan(α+)=    ,cot(α+)=    .

2、知识点二 角α与-α+的三角函数间的关系以-α替代公式(四)中的α,可得到诱导公式(四)的补充:cos(-α+)=sinα,sin(-α+)=cosα,tan(-α+)=cotα,-11-cot(-α+)=tanα.梳理 ±α的正弦(余弦)函数值,分别等于α的余弦(正弦)函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,简记为:“函数名改变,符号看象限”或“正变余、余变正、符号象限定”.类型一 利用诱导公式求值例1 (1)已知cos(π+α)=-,α为第一象限角,求cos的值;(2)已知cos=,求cos·sin的值.反思与感悟 对于这类

3、问题,关键是要能发现它们的互余、互补关系:如-α与+α,+α与-α,-α与+α等互余,+θ与-θ,+θ与-θ等互补,遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换来解决问题.跟踪训练1 已知sin=,求cos的值.类型二 利用诱导公式证明三角恒等式例2 求证:=-tanα.-11-反思与感悟 利用诱导公式证明等式问题,关键在于公式的灵活应用,其证明的常用方法:(1)从一边开始,使得它等于另一边,一般由繁到简.(2)左右归一法:即证明左右两边都等于同一个式子.(3)凑合法:即针对题设与结论间的差异,有针对性地进行变形,以消除其差异,简

4、言之,即化异为同.跟踪训练2 求证:=.类型三 诱导公式在三角形中的应用例3 在△ABC中,sin=sin,试判断△ABC的形状.反思与感悟 解此类题需注意隐含的条件,如在△ABC中,A+B+C=π,=,结合诱导公式得到以下的一些常用等式:sin(A+B)=sinC,cos(A+B)=-cosC,sin=cos,cos=sin.跟踪训练3 在△ABC中,给出下列四个式子:①sin(A+B)+sinC;②cos(A+B)+cosC;③sin(2A+2B)+sin2C;④cos(2A+2B)+cos2C.其中为常数的是(  )A.①③B.②③

5、C.①④D.②④-11-类型四 诱导公式的综合应用例4 已知f(α)=.(1)化简f(α);(2)若角A是△ABC的内角,且f(A)=,求tanA-sinA的值.反思与感悟 解决此类问题时,可先用诱导公式化简变形,将三角函数的角统一后再用同角三角函数关系式,这样可避免公式交错使用而导致的混乱.跟踪训练4 已知sinα是方程5x2-7x-6=0的根,α是第三象限角,求·tan2(π-α)的值.1.已知sin=,则cos的值为(  )A.-B.C.D.-2.若cos(2π-α)=,则sin(-α)等于(  )A.-B.--11-C.D.±3.

6、已知tanθ=2,则等于(  )A.2B.-2C.0D.4.已知cos=2sin,求的值.5.已知sin(π+α)=-.计算:(1)cos;(2)sin;(3)tan(5π-α).1.诱导公式的分类及其记忆方式(1)诱导公式分为两大类:①α+k·2π,-α,α+(2k+1)π(k∈Z)的三角函数值,等于α的同名三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,为了便于记忆,可简单地说成“函数名不变,符号看象限”.②α+,-α+的三角函数值,等于α的异名三角函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号,记忆口诀为“函数名改变,符号看

7、象限”.-11-(2)以上两类公式可以归纳为:k·+α(k∈Z)的三角函数值,当k为偶数时,得α的同名函数值;当k为奇数时,得α的异名函数值,然后在前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.2.利用诱导公式求任意角的正弦、余弦函数值,常采用“负角化正角,大角化小角,最后转化成(0,)内的三角函数值”这种方式求解.用诱导公式把任意角的三角函数转化为0到之间的角的三角函数的基本步骤:-11-答案精析问题导学知识点一思考 如图所示,设角α的终边与单位圆交于点P,则点P的坐标为(cosα,sinα).点P关于直线y=x的对称点为M,点M也在单位圆

8、上,且M点坐标为(sinα,cosα).点M关于y轴的对称点为N,点N也在单位圆上,且N点坐标为(-sinα,cosα).另一方面,点P经过以上两次轴对称变换到达点N,等同于点P沿单位圆旋转到

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。