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时间:2018-03-23
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1、2017-2018学年高中数学北师大版必修三教学案[核心必知]1.算法的概念在解决某些问题时,需要设计出一系列可操作或可计算的步骤,通过实施这一系列步骤来解决问题,我们把这一系列步骤称为解决这个问题的一个算法.2.算法的作用现代算法的作用之一是使计算机能代替人完成某些工作,这是学习算法的重要原因之一.[问题思考]1.是不是任何一个算法都有明确结果?提示:是,因为算法的步骤是明确的和有限的,有时可能需大量重复的计算,但只要按部就班地去做,总能得到确定的结果.2.一个具体问题的算法唯一吗?提示:解决一个具体问题的算法可有多个,但我们可以选择其
2、中最优的、最简单的、步骤尽量少的算法.讲一讲1.下列语句中是算法的有( )①做饭需要刷锅、淘米、加水、加热这些步骤;②解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;③方程x2+2x-3=0有两个实根;④求1+2+3+4的值,先计算1+2=3,再由3+3=6,6+4=10得最终结果是10.A.1个 B.2个C.3个D.4个[尝试解答] ①说明了做饭的步骤;②中给出了一元一次方程这一类问题的解决方式;④-7-2017-2018学年高中数学北师大版必修三教学案中给出了求1+2+3+4的一个过程,最终得出结果;对于③,并
3、没有说明如何去算,故①②④是算法,③不是算法.[答案] C解答这类问题的方法为特征判断法,主要从以下三方面判断:(1)看是否满足顺序性.算法实际上就是顺序化的解题过程,是指可以用计算机来解决某一类问题的程序或步骤.(2)看是否满足明确性.算法的每一步都是确定的,而不是含糊的、模棱两可的.(3)看是否满足有限性.一个算法必须在有限步后结束.如果一个解题步骤永远不能结束,那么就永远得不到答案.因此,有始无终的解题步骤不是算法.此外,算法的不唯一性也要考虑到.练一练1.下列语句表达中是算法的有( )①从济南到巴黎可以先乘火车到北京,再坐飞机抵
4、达;②x>2x+4;③求M(1,2)与N(-3,-5)两点连线的方程,可先求MN的斜率,再利用点斜式方程求得.A.0个B.1个C.2个D.3个解析:选C①中说明了从济南到巴黎的行程安排,完成任务.对于②没有说明如何去做.③说明了求直线MN的方程的算法步骤.讲一讲2.给出解方程ax2+bx+c=0(a、b、c为实常数)的一个算法.[尝试解答] 算法步骤如下:1.当a=0,b=0,c=0时,解集为全体实数;2.当a=0,b=0,c≠0时,原方程无实数解;3.当a=0,b≠0时,原方程的解为x=-;4.当a≠0且b2-4ac>0时,方程有两个不
5、等实根x1=,x2=;5.当a≠0,b2-4ac=0时,方程有两个相等实根x1=x2=-;6.当a≠0且b2-4ac<0时,方程没有实数根.-7-2017-2018学年高中数学北师大版必修三教学案设计算法的基本要求是:(1)设计的算法必须能解决一类问题并且能重复使用;(2)算法的过程需能一步步执行,每步执行的操作必须确切,不能含糊不清,而且经过有限步运算后能得出结果;(3)任何算法都必须输出结果,否则是无意义的算法;(4)如果需要分类讨论解决的问题,那么设计的算法中,要根据条件是否成立来决定执行任务的步骤;(5)如果需要重复做同一种动作,
6、那么设计的算法要含有返回步骤.练一练2.写出解方程x2-2x-3=0的一个算法.解:法一:1.移项,得x2-2x=3;①2.①两边同时加1并配方,得(x-1)2=4;②3.②式两边开方,得x-1=±2;③4.解③得x=3,或x=-1.法二:1.计算方程的判别式并判断其符号,Δ=(-2)2-4×1×(-3)=16>0;2.将a=1,b=-2,c=-3代入求根公式x=,得x1=3,x2=-1.【解题高手】【易错题】设计一个算法,求1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值.[错解] 1.计算1+2的值为3;2.将3加到上一步的结果中,3+3
7、=6;3.将4加到上一步的结果中,6+4=10;…9.将10加到上一步的结果中,45+10=55;10.输出结果为55.[错因] 根据算法的确定性.算法的每一步都是明确具体的.当算法中出现类似步骤时,可以给出判定条件重复执行,不能由省略号代替.本题做错的根本原因在于对算法的确定性理解不到位.[正解] 算法:1.令S=0,n=1;2.将n加给S;3.判断n是否为10,若不是,则n加1后,执行第二步;若n是10,则输出结果S后结束.-7-2017-2018学年高中数学北师大版必修三教学案1.下列说法正确的是( )A.“5+6=11”是一个算
8、法B.“3是15与21的公约数”是一个算法C.判断15是否为素数的一个程序或步骤是一个算法D.用二分法求方程x2-2=0的近似根(精确到0.01)是一个算法解析:选D算法中的程序或步骤应是明确
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