历史课程资源开发与利用的实践和探索

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1、历史课程资源开发与利用的实践和探索上海师范大学附属外国语中学(201600)刘炳霞摘要:在二期课改的背景下历史课程资源的开发与利用越来越受到人们的重视,而历史教材一直作为最核心的传统历史课程资源。本文作者在二期课改新理念指导下通过补充典型史料、重新梳理线索、设计学习训练，充分开发与利用历史教材，更合理更有效地发挥它作为课程资源的作用。关键词：二期课改历史课程资源历史教材开发与利用在历史课程改革的大背景下，历史课程资源的开发与利用越来越受到重视，实践证明学生学习兴趣能否激发、教学质量能否提高与课程资源开发和利用的程度紧紧地挂上了钩。人们越来越认识到作为传

2、统课程资源的教材只是教师的教本，学生的学本，教材只是教学的载体，而不是必须恪守的“圣经”，但无可否认教材依然是最核心的课程资源之一。教材是课程的主要载体，是课程改革的主要内容之一，它体现的是整个教育的理念。因此使用旧教材的历史老师更需要在二期课改新理念的指导下深入教材、钻研教材又能够跳出教材，把具体的教学活动放到更大的背景中来研究，大胆的进行教材的重新开发与利用，只有如此，才能使教材散发出新的光芒，真正成为有效的合理的课程资源。下面我就自己的教学实践谈几点体会。一、补充典型史实材料，帮助学生突破教材重点、难点：高一历史上册第十四章第二节《中国资本主义的

3、产生》，其中关于民族资本主义的产生只用了极短的篇幅，极概括地作了简单的介绍。我认为民族资本主义的产生是中国现代化过程中的重大事件，它上承洋务运动，下起戊戌变法和辛亥革命，在半封建半殖民地的社会环境里成长起来的民族资本主义经济及民族资产阶级在中国现代化的过程中扮演了重要角色，做出了突出贡献。也正是这个阶级，它的特点、它的局限性又影响着中国旧民主主义革命的前途命运。所以民族资本主义的产生及其特点应是教学中的一个重点，同时如何理解这个阶级的特点及特点形成的原因又是一个难点。但教材并未对这个问题作深入浅出地分析，如果一味地按照教材教学，在有限的时间里难以把问题

4、讲清、讲透。所以我选择了一些丰富生动的史料对教材进行了补充和拓展，并在洋务运动讲完后单列一个章节用一节课的时间专门讲民族资本主义的产生及民族资产阶级的特点。（以下为补充材料）材料一：洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百计阻抑。勒价停市，上年江浙、湖北等省，缫丝、纺纱各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。——《东华续录》光绪朝[1]（P57）材料二：……公和永……怡行与公平洋行接踵而兴，各建一厂，每厂亦仅有丝车一百零四部，各项机械均购自意、法等国。是年，三厂建筑告竣；越年，同时开工。斯时运缫丝机械尚无相当人才，三厂乃延意(意大利)人麦登斯为工程师，指导

5、厂务。摘自《中国近代工业史资料》[2]（P46）民族资本家外国资本主义问题：依据以上两则材料，民族资本家和外国资本主义之间是什么关系？材料三：90年代初，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，使用外国进口蒸汽机磨，每天能磨细面粉200石。因为它的加工费比用牛磨面低廉，而且磨出的面粉精细纯白，所以很受群众欢迎。京城官府见机器面粉石生意兴隆，就存心勒索。今天饬令它降低价格，明天饬令它“捐修水路以代海运”。李福明不甘心忍受压迫，到官府去讲理。结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”、“不安本分”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部照例治罪”。李福明的机器

6、面粉厂被迫关闭。[3]（P57）民族资本家外国资本主义本国封建主义问题：1.如果李福明的面粉厂想要继续维持下去，他该怎么办？2.从材料三中你可以看出民族资本家与封建势力之间是什么关系？3.综合以上三则材料，民族资本家与本国封建势力、外国资本主义是什么关系？通过阅读分析材料，在半封建半殖民地社会里诞生的民族资产阶级既有斗争性又有妥协性的阶级特点就跃然纸上了。同时史论结合的基本史学方法得到了渗透，培养了学生从历史材料中提取有效信息，并对信息进行加工处理的能力。二、调整教材中原有知识点的顺序，理顺其内在的逻辑关系，和学生一起顺理成章地分析历史。高一历史下册第

7、二十二章：《第一次世界大战和十月革命前后的中国》下列三节，分别是《袁世凯的独裁统治》、《皖系军阀的反动统治与中国新民主主义革命的开端》、《新文化运动的兴起和民族工业的发展》。这段历史时间跨度从1912—1921年，并不算长，但学生学习起来感觉很难很混乱，主要是因为这一章涉及的知识点很多，既有北洋军阀的黑暗统治还有帝国主义的侵略，再加上民族资本主义的进一步发展，革命党人的斗争、无产阶级的壮大等众多的头绪交织在一起。如果知识点的因果关系、内在逻辑关系没理顺的话，学生感觉杂乱是难以避免的。针对这种情况，我对这一章节的线索进行了重新梳理，形成以下知识结构：第一

8、节：革命党人反对北洋军阀黑暗统治的斗争：一、反对袁世凯的独裁：二、北洋军阀的分裂及斗争：(略)