花莲县花莲市明义国民小学九十二学年度第一学期四年级...

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1、花蓮縣花蓮市明義國民小學九十二學年度第一學期四年級健康與體育學習領域統整課程計畫主題週次單元名稱及課程目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核一※單元名稱：一、整隊行進（康軒版4上）※課程目標：1.能知道整隊、集合、看齊、解散的口令和動作要領。2.學會縱隊、橫隊集合，看齊、解散的動作和技巧。3.能集中注意力，聽從指揮者的口令，認真學習。※單元名稱：壹、奇妙的身體（南一版4上）※課程目標：1.能分辨機器人、汽車模型、洋娃娃和人相異同的地方，引發對人會長高、長大的探討。2.瞭解人體的組成及彼此間的關係。◎瞭解自我與發展潛能◎欣賞、表現與創新◎規劃、組織與實踐◎

2、欣賞、表現與創新◎表達、溝通與分享◎尊重、關懷與團隊合作◎瞭解自我與發展潛能◎欣賞表現與創新◎生涯規劃與終身學習◎規劃組織與實踐3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-3在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-2在活動中表現出身體協調6-2-3參與團體活動、體察人我互動的因素級增進的方法6-2-5瞭解並培養健全的生活態度。1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中重要轉變。2節1節ÚÚÚÚÚÚ設計者：姚

3、正台20花蓮縣花蓮市明義國民小學九十二學年度第一學期四年級健康與體育學習領域統整課程計畫主題週次單元名稱及課程目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核二※單元名稱：二、圓的世界j（康軒版4上）※課程目標：1.能說出模仿動作、搖籃、前滾翻、後滾翻動作名稱，及判斷動作的正確性。2.能將模仿動作、搖籃、前後滾翻、跳躍及平衡動作，正確且流暢的表現出來。3.遊戲時能和同學合作，欣賞表演時能專心觀摩別人的動作。※單元名稱：貳、奇妙的身體（南一版4上）※課程目標：1.瞭解運動能增進健康，運用身體作各種不同的運動。2.瞭解人會生長發育的因素，並養成健康行為。◎了解自我與發

4、展潛能◎欣賞、表現與創新◎欣賞、表現與創新◎了解自我與發展潛能◎尊重、關懷與團隊合作◎瞭解自我與發展潛能◎瞭解自我與發展潛能◎欣賞表現與創新◎生涯規劃與終身學習◎規劃組織與實踐3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-3在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。6-2-3參與團體活動、觀察人我互動的因素及增進的方法。6-2-5瞭解並培養健全的生活態度。3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。3-2-4在活動中表現身體的協調性。7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。2節1節

5、ÚÚÚÚÚÚ設計者：姚正台20花蓮縣花蓮市明義國民小學九十二學年度第一學期四年級健康與體育學習領域統整課程計畫主題週次單元名稱及課程目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核三※單元名稱：三、圓的世界（康軒版4上）※課程目標：1.能說出模仿動作、搖籃、前滾翻、後滾翻動作名稱，及判斷動作的正確性。2.能將模仿動作、搖籃、前後滾翻、跳躍及平衡動作，正確且流暢的表現出來。3.遊戲時能和同學合作，欣賞表演時能專心觀摩別人的動作。※單元名稱：參、奇妙的身體（南一版4上）※課程目標：1.瞭解各系統的功能和辨別系統間的合作，產生不同人體活動。2.瞭解運動是由許多系統分工合

6、作完成的活動。並分析各系統分工合作可達成活動。◎了解自我與發展潛能◎欣賞、表現與創新◎欣賞、表現與創新◎了解自我與發展潛能◎尊重、關懷與團隊合作◎瞭解自我與發展潛能◎瞭解自我與發展潛能◎欣賞表現與創新◎生涯規劃與終身學習3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。3-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-2在活動中表現身體的協調性。3-2-3在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。6-2-3參與團體活動、觀察人我互動的因素及增進的方法。6-2-5瞭解並培養健全的生活態度。1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。1-2

7、-3體認健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進健康。2節1節ÚÚÚÚÚÚÚÚ設計者：姚正台20花蓮縣花蓮市明義國民小學九十二學年度第一學期四年級健康與體育學習領域統整課程計畫主題週次單元名稱及課程目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核ò大地的容顏ñ四※單元名稱：四、籃球遊戲（康軒版4上）※課程目標：1.明瞭低手傳接球及圓陣籃球的要領和方法。2.能學會低手傳接球和玩圓陣籃球遊戲。3.能對低手傳接球及圓陣籃球產生濃厚興趣。※單元名稱：肆、奇妙的身體（南一版4上）※課程目標：1.能明白心理也會影響身體反應。2.