台中县八十九年度石冈国中试办九年一贯课程实施成果一...

《台中县八十九年度石冈国中试办九年一贯课程实施成果一...》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、台中縣八十九年度石岡國中試辦九年一貫課程實施成果一覽表項目具體實施情形困難亟待改進之處學校本位課程發展委員會組織之運作1、進行SWOT分析，如附件（一）。擬定學校本位課程實施計劃。2、成立課程發展委員會，如附件（二）。3、確立學校本位課程與學校教育目標，如附件（三）。教師專業能力提昇1、八十九學年度辦理全縣性師資研習一場，校內師資研習五場，成立教師班級成長團及教師讀書會。2、研習資料充實，教師讀書心得寫作內容更是豐富。專書研讀心得分享書目如下：向左走向右走，少年小樹之歌，心靈雞湯，只要去做就對了，多元智慧的教與學，總裁獅子心，覺＊教導的智慧海闊天空－教育的美麗

2、新世界，乞丐囝仔。3、邀請學校實際操作之教師或學有專精之學者蒞校指導。教師收穫良多。4、八十九學年度教師進修一覽表，如附件（四）。1.實施週休二日後，辦理校內教師研習難覓共同時間，故改採各學科領域小組研習，但跨領域之研習、討論則仍無以順利推動。2.聘請學有專精學者之費用仍有待上級補助。課程統整1、以校慶、戶外教學（自然科學博物館）為主題，統整各科教學活內容，設計學習活動單活潑教學。2、以語文學習領域為主軸，辦理語文週活動，學生積極參與，成效良好。3、成立各學習領域課程發展小組設置要點。如附件（五）。4、成立各學習領域課程發展小組。如附件（六）。5、活潑生動的學

3、習活動單。如附件（七）。1、協同教學經驗不足，不知從何做起。2、教師人格特質各有差異，且班級經營方法各有所不同，整合不易。3、第二專長取得不易，尤其是小學校人手已不足，進修研習更有其困難。教學多元化1、以自編之教材來進行讀經活動，活化心靈。2、以自編之詩詞教材來欣賞、探討詩詞之美，進而提昇學生文言文之能力。3、以自編之數學教材來進行複習之活動並藉此加強親子之互動。（親子活動）4、以改良式之家庭聯絡簿，每日進行親師生三向溝通。1、目前自編教材有語文、數學兩學習領域，宜推動其他學習領域依需要亦編印活潑多元的補充教材。20教學多元化1、利用分組教學來訓練學生蒐集資料

4、、研究分析、及組織發表之能力。2、學生自編教材進行師生雙向學習。3、設計話劇方式演活國文科王冕的少年時代，劇情生動活潑頗受學生歡迎。4、設計汽水、果汁、糖水的調製，說明濃度問題。5、以射飛鏢方式探討機率問題。10、以校園植物鐵樹、衫樹結果進行生物科教學。11、以各項教學活動來呈現應景之節慶，讓學生身歷其境。（冬至、聖誕節、元宵節）2、教師的教學檔案內容宜著重在個人教學之設計活動，或團隊設計之共用作業。平日蒐集之資料宜歸類至教學資源檔案中。多元評量1、理化科進行實驗操作評量。2、音樂科吹奏表演評量。3、家政科點心製作評量。4、語文科詩詞背誦、話劇表演評量。5、分

5、組合作學習成果發表評量。6、各科進行學習單評量。7、學生學習檔案評量。8、學習精神態度評量。9、紙筆總結性評量。10、各科教師以評量結果進行課餘時間之補救教學，成效卓越。11、利用定期評量後一週時間進行全校性之補救教學。1.成績計算表尚未因應多元評量文字敘述之方式而做修正，容易誤導教師延用傳統制式方法評量學生多元表現。2.致力於從「背誦記憶」的考試出題方式轉至「以能力之獲得」的出題方式中。推動適性多元國語文活動1、推動讀經活動，引導學生探索古典文學，增進閱讀寫作之能力及欣賞文學作品之興趣。2、學生皆建立個人語文學習檔案，鼓勵學生研讀，通過評鑑者於“成長護照”上

6、認章。3、老師運用討論、發表、實作…等方式，活絡教學內容，營造多元創意的學習環境。營造多元語言學習環境，提昇學生語文能力1、利用聯課時間，聘請外籍教師教授英語會話，增進學習樂趣，欣賞及瞭解世界各地文化特色，建立開闊的國際觀。2、於各處室標示雙語(中、英)名牌，提供學習資訊，培養主動探索與研究的學習觀。經費的取得及支援。20辦理『語言訓練營』1、聘請語言專長與經學經驗之專家，設計活潑豐富的課程內容，設有：說話、演講、辯論三項主題。循序漸進引導學生進入溝通表達的學習。2、成果分享活動時，學生搶先上台即席發表，答嘴古的即興演出，在趣味之外更是展現學生的獨特創意。經費

7、的取得及支援。辦理『語文週活動』1、語文訓練營之學習，辦理一、二年級辯論比賽，訓練學生演辯技巧及邏輯思考能力。2、教師協同合作，進行「詞彙查索應用」「詩詞吟誦」「我愛英文~話中畫」等主題的教學，為教學群主成，協同合作教學揭開成長的第一步。3、行政上以彈性時數之調整，配合九年一貫課程之實施。以語文領域帶動其他學習領域活動1、出版數學刊物：在數學老師指導之下，學生分組蒐集資料，定期出刊『MATH報報』、『數學週報』、、、等等，建立學生學習之樂趣與信心。2、推動親子『共學』數學，邀請家長參予評鑑，建立親師生良好合作關係。班級讀書會1、成立班級圖書館，推動讀書風氣，帶

8、動班級讀書會之運作。2、每月頒發『博士